Kapitalizm kognitywny, edukacja i praca cyfrowa

Opinie czytelników

Książka zawiera krytyczną analizę kapitalizmu kognitywnego, odnosząc się zarówno do jego potencjału dla postkapitalizmu, jak i jego ograniczeń, szczególnie w zakresie europocentryzmu i nadmiernego uproszczenia ruchów społecznych, takich jak protesty studenckie.

Książka oferuje wnikliwą krytykę kapitalizmu kognitywnego, angażując się w prace myślicieli takich jak Hardt i Negri. Zachęca do krytycznego myślenia o implikacjach pracy niematerialnej i stawia ważne pytania o przyszłość poza kapitalizmem.

Krytycy twierdzą, że książka może być zbyt skoncentrowana na europocentrycznych perspektywach, pomijając doświadczenia zmarginalizowanych grup. Ponadto istnieje ryzyko romantyzowania niektórych protestów, takich jak te na uniwersytetach, bez uznania ich praktycznych rezultatów lub implikacji.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor

Zawartość książki:

Kapitalizm kognitywny - czasami określany jako "trzeci kapitalizm", po merkantylizmie i kapitalizmie przemysłowym - jest coraz bardziej znaczącą teorią, biorąc pod uwagę skupienie się na zmianach społeczno-gospodarczych spowodowanych przez Internet i technologie Web 2.0, które przekształciły sposób produkcji i naturę pracy.

Teoria kapitalizmu kognitywnego ma swoje korzenie we francuskich i włoskich myślicielach, w szczególności w Kapitalizmie i schizofrenii Gillesa Deleuze'a i Felixa Guattariego, pracach Michela Foucaulta na temat narodzin biowładzy oraz w Imperium i wielości Michaela Hardta i Antonio Negriego, a także we włoskim autonomistycznym ruchu marksistowskim, który miał swoje korzenie we włoskim operaizmie (robotniczym) z lat 60. XX wieku.

W tym zbiorze czołowi międzynarodowi naukowcy badają znaczenie kapitalizmu kognitywnego dla edukacji, koncentrując się w szczególności na kwestii pracy cyfrowej.