Jak polityka edukacyjna kształtuje nauczanie czytania i pisania: Zrozumienie utrzymujących się problemów związanych z polityką i praktyką

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

How Education Policy Shapes Literacy Instruction: Understanding the Persistent Problems of Policy and Practice

Zawartość książki:

Nauczanie czytania jest najczęściej regulowanym obszarem edukacji i najczęściej wymienianym miernikiem postępu edukacyjnego.

Niniejsza książka śledzi trajektorie kwestii politycznych mających bezpośredni wpływ na nauczanie, uczenie się i badania w zakresie umiejętności czytania i pisania, aby zilustrować dynamiczne relacje między polityką, badaniami i praktyką, ponieważ odnoszą się one do odwiecznych kwestii, takich jak: zatrzymanie w klasie, remediacja, interwencja, instrukcje dla osób uczących się języka angielskiego, wczesne nauczanie umiejętności czytania i pisania, coaching i przywództwo. Korzystając z dokumentów strategicznych i recenzowanych artykułów publikowanych od lat 60.

do chwili obecnej, redaktor i autorzy ilustrują, w jaki sposób formułowano kwestie, o co toczyła się gra i jak na przestrzeni czasu rozumiano rozwiązania polityczne dla uporczywych pytań. W ten sposób książka łączy pokolenie naukowców z badaniami, które ilustrują trajektorie rozwoju pomysłów, strategii i rozwiązań.