Doing Disciplinary Literacy: Nauczanie czytania i pisania w różnych obszarach treści

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Doing Disciplinary Literacy: Teaching Reading and Writing Across the Content Areas

Zawartość książki:

Dowiedz się, jak zaprojektować specyficzne dla danej dyscypliny nauczanie umiejętności czytania i pisania, które zwiększy zaangażowanie uczniów i wesprze ich gotowość do podjęcia studiów i kariery zawodowej. To praktyczne źródło wiedzy oferuje konteksty i strategie pozwalające odpowiedzieć na fundamentalne pytanie, które nauczyciele zadają sobie w pracy z uczniami gimnazjów i szkół średnich: W jaki sposób mogę wspierać rozwój umiejętności czytania i pisania wraz z konkretnymi celami merytorycznymi? Badając historię i potencjał nauczania umiejętności czytania i pisania w poszczególnych dyscyplinach, książka ta zapewnia jasne ramy dla angażowania uczniów jako aktywnych uczestników autentycznych działań i procesów w każdym obszarze treści. Wykracza poza strategie czytania w obszarze treści, sytuując umiejętność czytania i pisania w celach, odbiorcach i formatach każdego obszaru studiów. Czytelnicy są zachęcani do pogłębiania własnej wiedzy dyscyplinarnej, aby zapewnić autentyczność w swoich reprezentacjach praktyk literackich, aby głęboko zaangażować uczniów w pracę ich społeczności dyscyplinarnych i wspierać ciągłe zaangażowanie uczniów poza klasą.

Cechy książki:

⬤ Strategie pogłębiające świadomość nauczycieli w zakresie tekstów dyscyplinarnych, praktyk i nawyków myślowych, aby informować o sposobach modelowania, nauczania i zapraszania umiejętności czytania i pisania do swoich klas.

⬤ Działania wspierające uczniów w rozwijaniu świadomości meta-dyskursywnej, która pozwala im poruszać się po tekstach z różnych dyscyplin.

⬤ Wskazówki dotyczące celowego i fachowego rozwijania wielu umiejętności czytania i pisania, które zapewniają równość, wybór i dostęp dla wszystkich uczniów.

⬤ Ćwiczenia i przykłady odpowiednie dla nauczycieli rozpoczynających pracę w tej dziedzinie, a także weteranów, którzy chcą ożywić swoje instrukcje lub przygotować się do nowych treści, kursów lub poziomów klas.