Jak myślimy

Opinie czytelników

Recenzje książki „How We Think” autorstwa Johna Deweya podkreślają jej nieprzemijające znaczenie dla filozofii edukacji i krytycznego myślenia. Wielu czytelników docenia jej głębię, jasność i praktyczne spostrzeżenia zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Jednak niektórzy uważają, że jest ona rozwlekła, pozbawiona oryginalności lub trudna do początkowego zaangażowania.

⬤ Oferuje ponadczasowy wgląd w krytyczne myślenie i edukację.
⬤ Dobrze napisana i przejrzysta, z nietechnicznymi przykładami.
⬤ Bardzo pouczająca i prowokująca do myślenia.
⬤ Cenna zarówno dla nauczycieli, jak i studentów.
⬤ Otrzymała pochwały za znaczenie dla obecnych praktyk edukacyjnych.

⬤ Niektórzy uważają, że jest zbyt rozwlekły i trudny do zrozumienia.
⬤ Brak nowych pomysłów, a niektórzy czytelnicy zgłaszają znajomość koncepcji.
⬤ Niektóre wersje nie są wyczerpujące; czytelnikom zaleca się poszukiwanie wersji 1933.
⬤ Trudna dla czytelników, którzy nie przepadają za filozofią.

(na podstawie 64 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

How We Think

Zawartość książki:

Ta praca została wybrana przez naukowców jako ważna kulturowo i jest częścią bazy wiedzy cywilizacji, jaką znamy.

Ten utwór znajduje się w "domenie publicznej" w Stanach Zjednoczonych Ameryki i ewentualnie w innych krajach. Na terenie Stanów Zjednoczonych można swobodnie kopiować i rozpowszechniać tę pracę, ponieważ żaden podmiot (indywidualny lub korporacyjny) nie posiada praw autorskich do jej treści.

Naukowcy uważają, a my się z nimi zgadzamy, że ta praca jest wystarczająco ważna, aby ją zachować, powielić i udostępnić publicznie. Doceniamy twoje wsparcie w procesie ochrony i dziękujemy za bycie ważną częścią utrzymywania tej wiedzy przy życiu i aktualności.