Intersectional Perspectives on LGBTQ+ Issues in Modern Language Teaching and Learning (Intersekcjonalne perspektywy zagadnień LGBTQ+ w nauczaniu i uczeniu się języków obcych)

Oryginalny tytuł:

Intersectional Perspectives on LGBTQ+ Issues in Modern Language Teaching and Learning

Zawartość książki:

Niniejsza książka bada, w jaki sposób seksualność i tożsamość seksualna krzyżują się i wchodzą w interakcje z innymi tożsamościami i podmiotowościami - w tym między innymi rasą, religią, płcią, klasą społeczną, niepełnosprawnością oraz statusem imigranta lub uchodźcy - tworząc wzmacniające się sieci przywilejów i opresji, które mogą mieć znaczący wpływ na nauczanie języków i procesy uczenia się.

Autorzy badają, w jaki sposób te przecięcia mogą wpływać na nauczanie różnych języków i jak można opracować metody pedagogiczne w celu zwiększenia równego dostępu do przestrzeni uczenia się języków. Starają się otworzyć rozmowę na temat kwestii intersekcjonalnych, ponieważ odnoszą się one do seksualności oraz nauczania i uczenia się języków, a także zapewniają przestrzeń do rozmowy, w której czytelnicy mogą zaangażować się w pojęcie intersekcjonalności.

Książka ta będzie interesująca dla studentów i naukowców zajmujących się lingwistyką stosowaną i edukacją językową, studiami nad płcią i LGBTQ+ oraz socjolingwistyką, nakreślając możliwe przyszłe kierunki badań intersekcjonalnych.