Ocena:
Książka „The Integration of Faith and Learning: A Worldview Approach” autorstwa Roberta A. Harrisa jest postrzegana jako kluczowe źródło informacji dla chrześcijańskich studentów zmagających się z wyzwaniami wiary i nauki w szkolnictwie wyższym. Choć książka ta oferuje głęboki wgląd w integrację wiary chrześcijańskiej z wiedzą akademicką, niektóre recenzje podkreślają jej złożoność i głębię jako potencjalną barierę dla niektórych studentów.
Zalety:⬤ Zawiera niezbędny komentarz na temat integracji wiary i nauki.
⬤ Oferuje praktyczne narzędzia dla studentów, aby mogli poruszać się po swojej edukacyjnej podróży z chrześcijańską perspektywą.
⬤ Wciągająca i prowokująca do myślenia, skłaniająca do głębokiej refleksji nad rolą światopoglądu w edukacji.
⬤ Napisana przystępnym językiem pomimo głębokich koncepcji, dzięki czemu jest istotnym źródłem informacji zarówno dla nowych studentów, jak i naukowców.
⬤ Wyposaża czytelników w spostrzeżenia, które mogą wzmocnić ich wiarę i akademickie zrozumienie.
⬤ Uważana za zbyt głęboką, by niektórzy studenci mogli ją w pełni zrozumieć.
⬤ Niektórzy recenzenci uważali, że jest ona bardziej odpowiednia do przeczytania przed rozpoczęciem studiów niż równolegle.
⬤ Podnosi pytania bez odpowiedzi dotyczące skuteczności integracji wiary i nauki w środowisku akademickim.
(na podstawie 8 opinii czytelników)
The Integration of Faith and Learning
Integracja wiary i uczenia się: A Worldview Approach" zapewnia studentom kontekst filozoficzny i praktyczne narzędzia niezbędne do tworzenia powiązań między wiedzą chrześcijańską a wiedzą, którą zdobędą podczas studiów licencjackich i magisterskich w szkolnictwie wyższym. Książka ta koncentruje się na pomaganiu studentom w zrozumieniu, w jaki sposób światopogląd wpływa na interpretację danych, a nawet na to, co jest uważane za wiedzę samą w sobie. Porównywane i analizowane są światopoglądy naturalizmu filozoficznego, postmodernizmu i chrześcijaństwa. W całej książce nacisk kładziony jest na pomoc uczniom w rozwijaniu praktycznych umiejętności potrzebnych do oceny twierdzeń wiedzy i integracji całej wiedzy w jednolitą całość poprzez kamień węgielny prawdy chrześcijańskiej. Książka Harrisa na temat integracji wiary i nauki zapewnia wnikliwy i systematyczny sposób, w jaki student uniwersytetu może filtrować idee przez siatkę solidnego chrześcijańskiego światopoglądu i życia. W czasach, w których panuje analfabetyzm pojęciowy i moralne zamieszanie, Harris przedstawia prosty opis tego, jak zintegrować naukę akademicką z wiarą.
Stosując zasady określone w tej książce, wyłoni się nowa chrześcijańska inteligencja, która będzie bezwstydnie chrześcijańska w swojej wierze i nauce". --Paul Gould, Christian Leadership Ministries' Academic Initiative Jest to bardzo potrzebne napomnienie dla wszystkich chrześcijan, którzy chcą mieć wpływ na dzisiejsze społeczeństwo - lub potrzebują narzędzi, aby zachować wiarę pomimo dzisiejszego społeczeństwa. Jest to dobrze przemyślana podróż do wielu dziedzin i filozofii - jej zakres jest tak szeroki, jak jej głębia..... To obowiązkowa lektura dla studentów, nauczycieli i wszystkich miłośników mądrości - Brett Peterson, prezydent, Coastland University Książek na temat światopoglądu jest wiele, ale to, co wyróżnia tę i czyni ją niezbędną, to sposób, w jaki wiedza funkcjonuje i jest propagowana ""w prawdziwym świecie"". Nie wystarczy jedynie kategoryzować myślicieli lub ich poglądów. Studenci muszą liczyć się z tym, w jaki sposób pewne twierdzenia są rozwijane i akceptowane niezależnie od ich zalet. Książka Harrisa uczy mądrej formy sceptycyzmu, która wciąż emanuje miłością do prawdy i ceni życie umysłu. Gorąco polecana osobom uczącym się w domu, osobom pracującym z młodzieżą, duszpasterzom akademickim, studentom, profesorom i każdemu, kto jest zainteresowany szkoleniem chrześcijańskich uczniów w zakresie angażowania się w świat idei. --Patrick Rist, Christian Leadership Ministries' Academic Initiative Robert A.
Harris prowadził kursy pisania, literatury i krytycznego myślenia na poziomie college'u i uniwersytetu przez ponad 25 lat. Posiada tytuł doktora Uniwersytetu Kalifornijskiego w Riverside.
