Opinie czytelników
Podsumowanie:Wielu nauczycieli uważa „Learner-Centered Innovation” autorstwa Katie Martin za transformacyjny przewodnik, który rzuca wyzwanie konwencjonalnym praktykom edukacyjnym, podkreślając potrzebę przejścia od tradycyjnych, skoncentrowanych na nauczycielu podejść do bardziej spersonalizowanych, skoncentrowanych na uczniu modeli. Chociaż książka jest chwalona za inspirującą treść i praktyczne spostrzeżenia, niektórzy krytycy twierdzą, że brakuje w niej konkretnych strategii do zastosowania w codziennych warunkach w klasie.
Zalety:Książka jest chwalona za dogłębne badania, inspirujące treści, praktyczne wskazówki i przykłady. Inspiruje nauczycieli do ponownego przemyślenia swoich praktyk i podkreśla znaczenie tworzenia środowisk skoncentrowanych na uczniu. Wielu recenzentów docenia sposób, w jaki książka rzuca wyzwanie konwencjonalnemu myśleniu i prowokuje do głębokiej refleksji nad praktykami edukacyjnymi.
Wady:Krytycy wskazują, że książka może być czasami zbyt optymistyczna i może brakować w niej konkretnych, praktycznych strategii radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami, przed którymi stają nauczyciele w angażowaniu uczniów. Niektórzy uważają, że książka mogłaby być bardziej zwięzła, dostarczając jaśniejszych przykładów praktycznych metod wdrażania.
(na podstawie 30 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Learner-Centered Innovation: Spark Curiosity, Ignite Passion and Unleash Genius
Zawartość książki:
Co by było, gdyby edukacja mogła być lepsza - dla uczniów i dla nauczycieli?
Nasz zmieniający się świat wymaga kreatywnych myślicieli i współpracujących osób rozwiązujących problemy, ale zbyt często szkoły tłumią rozwój i odkrycia na rzecz realizacji programu nauczania lub przygotowania do „testu”. Możliwości uczenia się i metody nauczania muszą ewoluować, aby dopasować się do stale zmieniających się potrzeb dzisiejszych uczniów.
Kiedy każemy dzieciom wykonać zadanie, uzyskujemy zgodność. Kiedy dajemy uczniom możliwość odkrywania i uczenia się, jak wpływać na świat, inspirujemy ich do rozwiązywania problemów i wprowadzania innowacji. Ta wymagana zmiana w edukacji wymaga czegoś więcej niż tylko zapewnienia szkoleń dla administratorów i nauczycieli w celu wdrożenia nowych programów nauczania lub programów i zasobów; wymaga od nas, jako nauczycieli i liderów, stworzenia środowiska, w którym uczniowie na każdym poziomie są upoważnieni do podejmowania ryzyka w dążeniu do nauki i rozwoju, a nie do perfekcji.
Ta książka jest dla Ciebie, jeśli zastanawiasz się...
⬤ Co by było, gdyby uczniowie byli doceniani za swoje różnorodne talenty, a nie tylko za nasz tradycyjny model „bystrzaków”?
⬤ Co by było, gdybym mógł stworzyć nowe i lepsze doświadczenia dla tych, którym służę?
Co by było, gdybym mógł zainspirować uczniów do nauki, odkrywania swoich pasji i dzielenia się swoimi pomysłami ze światem?
