Improvisation and Music Education: Beyond the Classroom
Ta książka oferuje nowe spojrzenie na rewolucyjny potencjał pedagogiki improwizacji. Łącząc wkład czołowych muzyków, naukowców i nauczycieli z całego świata, tom ten określa, w jaki sposób improwizacja może tchnąć nowe życie w stare programy nauczania; w jaki sposób może pomóc nauczycielom i uczniom w skuteczniejszej komunikacji; w jaki sposób może przełamać szkodliwe ideologiczne granice między klasami i społecznościami; i jak może pomóc uczniom stać się bardziej przemyślanymi, zaangażowanymi i aktywistycznymi obywatelami świata.
W ciągu ostatnich dwóch dekad rosnąca liczba pedagogów muzycznych, badaczy edukacji muzycznej, muzykologów, teoretyków kultury, kreatywnych praktyków i etnomuzykologów zasugerowała, że większy nacisk na improwizację w wykonaniu muzycznym, historii i teorii muzyki oferuje ogromny potencjał wzbogacenia pedagogicznego. Niniejsza książka pomoże nauczycielom zrealizować ten potencjał, badając improwizację wzdłuż różnych trajektorii.
Eseje oferują czytelnikom zarówno teoretyczne eksploracje improwizacji i edukacji muzycznej z szerokiej gamy punktów widzenia, jak i praktyczne wyjaśnienia, w jaki sposób teoria może być wdrażana w rzeczywistych sytuacjach w społecznościach i klasach. Będzie zatem interesująca dla nauczycieli i studentów w wielu trybach pedagogiki i kierunków studiów, a także studentów i wykładowców w dziedzinie edukacji muzycznej, studiów jazzowych, etnomuzykologii, muzykologii, kulturoznawstwa i studiów nad kulturą popularną.
