Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.
Oryginalny tytuł:
Hoover: Response to Intervention
Zawartość książki:
Zaprojektowana jako plan poprawy umiejętności i zapewnienia opartego na badaniach programu nauczania i opartych na dowodach interwencji dla wszystkich uczniów w wieku K-12, ta nowa książka umożliwia nauczycielom wybór, wdrażanie, różnicowanie i ocenę programów nauczania i interwencji niezbędnych do zaspokojenia potrzeb wszystkich uczniów.
Dziewięć rozdziałów tej książki zostało zaprojektowanych tak, aby wspólnie przynieść sześć podstawowych rezultatów: ⬤ Opisać kluczową rolę programu nauczania w procesie kształcenia.
⬤ Opisanie kluczowej roli wdrażania programu nauczania w modelach RTI.
⬤ Dostarczanie opartego na badaniach programu nauczania i opartych na dowodach interwencji z zachowaniem wierności.
⬤ kierować zespołami decyzyjnymi ds. wdrażania programu nauczania RTI lub wnosić do nich swój wkład
⬤ Stosowanie danych dotyczących postępów ucznia w celu wprowadzenia niezbędnych zmian w programie nauczania.
⬤ Stosować pięć kluczowych elementów programu nauczania w nauczaniu i uczeniu się.
⬤ Opisać powiązania między reakcją na interwencję a decyzjami dotyczącymi edukacji specjalnej.
W trzech rozdziałach książki I. omówiono podstawy wdrażania wielopoziomowego programu RTI, II. Przedstawia modele podejmowania skutecznych decyzji w zespole RTI poprzez współpracę między nauczycielami, oraz III. Podkreśla kluczową rolę, jaką zróżnicowane nauczanie odgrywa w wielowarstwowym nauczaniu, wraz ze znaczeniem umiejętności uczenia się, strategii uczenia się i nauczania uwzględniającego kulturę, aby zaspokoić potrzeby programowe RTI wszystkich uczniów.
Książka zawiera kilka bardzo praktycznych elementów: Wyniki uczniów wymienione na początku każdego rozdziału; Sugestie dotyczące zastosowania podane na końcu każdego rozdziału; Liczne tabele i rysunki ilustrujące wizualnie ważne koncepcje; Dwadzieścia pięć powtarzalnych formularzy i przewodników do zastosowania treści książki w środowisku klasowym i szkolnym; Prezentacja licznych interwencji opartych na dowodach, badań przesiewowych i praktyk oceny oraz umiejętności uczenia się i strategii uczenia się.
Napisany dla nauczycieli najbardziej bezpośrednio zaangażowanych w nauczanie w klasie, Response to Intervention Models: Curricular Implications and Interventions wyposaży nauczycieli w narzędzia potrzebne do skutecznego dostarczania wysokiej jakości podstawowych instrukcji wszystkim uczniom, z solidną wiedzą na temat RTI i doświadczeniem w zakresie programu nauczania.
