Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.
Oryginalny tytuł:
Holistic Discourse Analysis, Second Edition
Zawartość książki:
Główną ideą tego tomu jest podkreślenie, że struktura części tekstu musi być wyjaśniona w świetle struktury całości. Należy to powtarzać na nowo każdemu pokoleniu studentów językoznawstwa jako ostrzeżenie przed analityczną krótkowzrocznością - fiksacją na częściach tekstu bez uwzględnienia całości.
Holistyczna analiza dyskursu nie jest apelem o porzucenie analizy niższych poziomów gramatyki, ale o wzbogacenie ich badania poprzez umieszczenie ich w szerszej perspektywie. Książka odnosi się do analizy dyskursu i jej celu, typologii tekstu i wykresów opartych na składnikach z analizą historii pod względem szczytu i profilu. Omawia funkcje różnych typów czasowników i ich czasu/aspektu/modalności, fraz rzeczownikowych i łączenia klauzul w dyskursie.
Zawiera rozdział z laickim wprowadzeniem do analizy dyskursu, a drugi ze sposobami reprezentowania kombinacji zdań w akapicie.
Ostatnie trzy rozdziały dotyczą dyskursów nienarracyjnych: proceduralnych, hortatoryjnych i ekspozycyjnych. Drugie wydanie znacznie poprawiło użyteczność tomu poprzez zastosowanie kodowania kolorami w tekstach ilustracyjnych, dzięki czemu czytelnik może łatwiej wizualizować wiele poziomów ważności w tych tekstach.
Ta książka oferuje się zarówno jako tekst w klasie, jak i podręcznik terenowy do analizy dyskursu. Może również służyć jako wprowadzenie do bardziej teoretycznie zorientowanego tomu Longacre'a The Grammar of Discourse (1996). Robert Longacre uzyskał tytuł doktora na Uniwersytecie Pensylwanii.
Wraz z żoną Gwen przetłumaczył Nowy Testament na Trique, język Oto-Manguean. W latach 1972-1991 wykładał językoznawstwo na Uniwersytecie Teksańskim w Arlington i służył jako konsultant lingwistyczny dla SIL. Obecnie zajmuje się badaniem struktury dyskursu biblijnego języka hebrajskiego, a także teorią i praktyką analizy dyskursu w ogóle.
Shin Ja Hwang była studentką Roberta Longacre'a na studiach magisterskich i doktoranckich i współpracowała z nim jako kolega. Prowadziła kursy podyplomowe z analizy dyskursu, gramatyki funkcjonalnej, uniwersaliów językowych i typologii oraz socjolingwistyki na Texas SIL, Graduate Institute of Applied Linguistics i University of Texas w Arlington.
