Grupy wychowawcze w szkole i w domu: Łączenie się z dziećmi z trudnościami społecznymi, emocjonalnymi i behawioralnymi

Opinie czytelników

Książka zawiera kompleksowy przegląd grup Nurture, podkreślając ich znaczenie i korzyści dla uczniów z trudnościami społecznymi, emocjonalnymi i behawioralnymi. Obszernie omawia różne aspekty grup Nurture, od definiowania podejścia po dzielenie się osobistymi doświadczeniami nauczycieli i opiekunów. Tekst kładzie nacisk na pielęgnowanie środowiska edukacyjnego i znaczenie współpracy między personelem i opiekunami.

Książka jest dobrze zbadana, zapewniając liczne spostrzeżenia na temat korzyści płynących z Nurture Groups dla uczniów, nauczycieli i rodzin. Ma charakter informacyjny, obejmując program nauczania, działania i skuteczne strategie wdrażania. Uwzględnienie różnych perspektyw nauczycieli, opiekunów i niezależnych badań dodaje głębi dyskusji.

Nie znaleziono żadnych znaczących negatywnych recenzji; może jednak brakować krytyki lub alternatywnych poglądów na temat wyzwań lub ograniczeń związanych z wdrażaniem grup Nurture, ponieważ opinie były w przeważającej mierze pozytywne.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Nurture Groups in School and at Home: Connecting with Children with Social, Emotional and Behavioural Difficulties

Zawartość książki:

Ta książka bada sposoby, w jakie uczniowie z trudnościami społecznymi, emocjonalnymi i behawioralnymi mogą być skutecznie zaangażowani w naukę - zarówno w szkole, jak i w domu. Wyjaśnia społeczne i emocjonalne podstawy uczenia się i przedstawia praktyczne strategie wspomagania zaangażowania.

Grupy wychowawcze, pierwotnie opracowane i wdrożone w latach 70. XX wieku, to specjalnie zaprojektowane klasy, które zaspokajają potrzeby uczniów mających trudności z dostosowaniem się do wymagań klas ogólnodostępnych. Paul Cooper i Yonca Tiknaz przedstawiają dowody na sukces grup wychowawczych z perspektywy uczestniczących w nich dzieci, ich rodziców i pracowników szkoły, którzy zarządzają grupami wychowawczymi w szkołach, oraz badają, jakie czynniki wpływają na sukces grupy.

Na tej podstawie wyciągnięto kluczowe przesłania dla skutecznej praktyki, w tym fundamentalne znaczenie rozpoznawania potrzeb emocjonalnych dziecka i ich zaspokajania oraz kluczową rolę relacji między personelem nauczycielskim koordynującym grupę. Nurture Groups in School and at Home dostarczy niezbędnych informacji i przystępnych porad dla nauczycieli prowadzących grupy wychowawcze w szkołach oraz dla rodziców i opiekunów prowadzących je w domu.