Ocena:

Książka jest chwalona za dokładne badania i interesującą treść, w szczególności za eksplorację zachodnio-wschodnich wpływów w sztuce. Jednak niektórzy czytelnicy uważają, że tempo jest powolne, a pisanie nieco pompatyczne, co czyni ją mniej przyjemną jako zwykłą lekturę.
Zalety:Dobrze napisana, doskonale zbadana, interesująca eksploracja zachodnio-wschodnich wpływów w sztuce, dobrej jakości.
Wady:Tempo może być powolne i nudne, niektórzy uważają, że pisanie jest pompatyczne, lepiej nadaje się jako książka naukowa niż do czytania w wolnym czasie.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Global Interests: Renaissance Art Between East and West
Jerry Brotton i Lisa Jardine w tej przełomowej i bardzo prowokacyjnej analizie renesansu stawiają pytania o kształtowanie się tożsamości kulturowej w Europie Zachodniej.
Poprzez analizę obiegu sztuki i luksusowych przedmiotów, autorzy podważają pogląd, że kultura renesansu definiowała się w dużej mierze na tle egzotycznego, niebezpiecznego, zawsze marginalnego Wschodu. Zawierająca ponad siedemdziesiąt ilustracji, w tym wiele kolorowych i niektóre opublikowane po raz pierwszy, ich książka zapewnia fascynujący wgląd w dzieła Pisanello, Leonarda, Drera, Holbeina i Tycjana.
Global Interests bada handel medalami portretowymi, gobelinami i sztuką jeździecką - wszystkie te przedmioty, jak pokazują Brotton i Jardine, były wyznacznikami władzy i wpływów zarówno na Zachodzie, jak i na Wschodzie. Autorzy ujawniają, że handel ten stanowił niezwykle równą wymianę między renesansową Europą a osmańskim Wschodem. Ich odkrycia prowadzą ich do twierdzenia, że Wschód, a w szczególności Imperium Osmańskie Mehmeta Zdobywcy i Sulejmana Wspaniałego, nie był antytetycznym "innym" dla wyłonienia się zachodnioeuropejskiej tożsamości w XVI wieku.
Zamiast tego Paryż, Wenecja i Londyn były powiązane ze Stambułem i Wschodem poprzez sieci wspólnych interesów politycznych i handlowych. Pokazując, że tradycyjny pogląd na kulturę renesansu jest mylący, autorzy oferują bardziej prawdziwie globalne zrozumienie doświadczenia historycznego.