Globalne perspektywy szkolnictwa wyższego

Opinie czytelników

Książka zapewnia kompleksowy przegląd internacjonalizacji w szkolnictwie wyższym, integrując historyczne i współczesne perspektywy. Jest ogólnie uważana za pouczającą i stanowi dobry punkt wyjścia do dalszych badań, choć czasami może być sucha.

Kompleksowa synteza pomysłów, pouczająca, dobra do przeglądu, łatwa w czytaniu, doskonała kompilacja perspektyw, odpowiednia jako punkt wyjścia do głębszej analizy.

Czasami sucha; może nie angażować w pełni wszystkich czytelników.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Global Perspectives on Higher Education

Zawartość książki:

W ciągu ostatniego półwiecza globalizacja wywarła głęboki wpływ na szkolnictwo policealne. Bliźniacze siły masowego szkolnictwa wyższego i globalnej gospodarki opartej na wiedzy doprowadziły do bezprecedensowej transformacji. Te fundamentalne zmiany podążają w przeciwnych kierunkach: jeden z nich dąży do szerszego dostępu i towarzyszących mu wyzwań związanych z jakością, a drugi w kierunku ekskluzywnych, "światowej klasy" uniwersytetów zorientowanych na badania.

W książce Global Perspectives on Higher Education Philip G. Altbach, znany badacz szkolnictwa wyższego, oferuje szerokie spojrzenie na implikacje tych kluczowych sił i bada, w jaki sposób wpływają one na środowisko akademickie na całym świecie. Altbach rozpoczyna od omówienia globalnych trendów, które w coraz większym stopniu wpływają na szkolnictwo wyższe, w tym implikacji masowych zapisów, logiki masowych systemów szkolnictwa wyższego na całym świecie oraz konkretnych wyzwań stojących przed Brazylią, Rosją, Indiami i Chinami. Rozważa liczne implikacje globalizacji, w tym ogólnoświatowe użycie języka angielskiego, transgraniczne inicjatywy uniwersyteckie, rolę uniwersytetów badawczych w krajach rozwijających się, wpływ Zachodu na uniwersytety azjatyckie oraz ekspansję prywatnego szkolnictwa wyższego.

Prowokacyjne i szeroko zakrojone, Globalne perspektywy szkolnictwa wyższego rozważają, w jaki sposób międzynarodowa wymiana pomysłów, studentów i naukowców zasadniczo zmieniła szkolnictwo wyższe.