Generatywne uczenie się w działaniu Fiorelli i Mayera

Ocena:   (4,6 na 5)

Generatywne uczenie się w działaniu Fiorelli i Mayera (Zoe Enser)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka „Generative Learning in Action” cieszy się dużym uznaniem za praktyczne, zwięzłe i poparte badaniami strategie mające na celu pogłębienie zrozumienia przez uczniów. Jest dobrze oceniana przez nauczycieli za jasne wyjaśnienia i zastosowanie zasad generatywnego uczenia się w klasie. Istnieją jednak pewne kwestie dotyczące rozbieżności w liczbie stron zgłaszanych przez niektórych użytkowników.

Zalety:

Jasne i praktyczne porady dla nauczycieli.
Dyskusje i strategie oparte na dowodach.
Krytyczna analiza zalet i wad każdej strategii nauczania.
Wciągająca i zwięzła prezentacja złożonych idei.
Zapewnia użyteczny kontekst i studia przypadków z rzeczywistych doświadczeń w klasie.
Polecana zarówno początkującym, jak i doświadczonym nauczycielom.

Wady:

Niektórzy czytelnicy zgłaszali rozbieżności w oczekiwanej liczbie stron książki.
Ograniczone informacje na temat historii lub tła teorii uczenia się generatywnego.

(na podstawie 14 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Fiorella & Mayer's Generative Learning in Action

Zawartość książki:

Generatywne uczenie się w działaniu pomaga odpowiedzieć na pytanie: jakie działania mogą wykonywać uczniowie, aby stworzyć sensowną naukę?

Nauczyciele mogą wdrożyć osiem strategii generatywnego uczenia się określonych w pracy Logana Fiorelli i Richarda Mayera w ich przełomowej pracy z 2015 r., Learning as a Generative Activity: Eight Learning Strategies that Promote Learning. Profesor Fiorella, obecnie na University of Georgia, napisał przedmowę do tej jasnej, wnikliwej książki autorstwa brytyjskich nauczycieli Marka i Zoe Enser.

W czasach, gdy wiele uwagi poświęcono nauczaniu i uczeniu się z perspektywy skutecznych instrukcji i nauczyciela, Generative Learning przygląda się odwrotnej stronie tego medalu i rozważa, co dzieje się w umysłach uczniów.

Ta książka jest częścią naszej serii, która rozpoczęła się od książki Toma Sherringtona Rosenshine's Principles in Action (2019). Sherrington jest redaktorem serii In Action. Ilustracje autorstwa znanego projektanta i eksperta w dziedzinie informatyki Olivera Caviglioli.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781913622206
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2020
Liczba stron:88

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Program nauczania Cpd: Tworzenie warunków dla rozwoju - The Cpd Curriculum: Creating Conditions for...
Świetni nauczyciele robią różnicę. A jeśli chcemy...
Program nauczania Cpd: Tworzenie warunków dla rozwoju - The Cpd Curriculum: Creating Conditions for Growth
Generatywne uczenie się w działaniu Fiorelli i Mayera - Fiorella & Mayer's Generative Learning in...
Generatywne uczenie się w działaniu pomaga...
Generatywne uczenie się w działaniu Fiorelli i Mayera - Fiorella & Mayer's Generative Learning in Action
Bringing Forth the Bard: Przewodnik po nauczaniu Szekspira w klasie angielskiej - Bringing Forth the...
Przedmowa profesor Emmy Smith. Im bardziej...
Bringing Forth the Bard: Przewodnik po nauczaniu Szekspira w klasie angielskiej - Bringing Forth the Bard: A Guide to Teaching Shakespeare in the English Classroom

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)