Forced to Fail: Paradoks desegregacji szkół

Ocena:   (5,0 na 5)

Forced to Fail: Paradoks desegregacji szkół (J. Caldas Stephen)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Forced to Fail: The Paradox of School Desegregation

Zawartość książki:

Forced to Fail śledzi długą historię prawną segregacji rasowej, a następnie desegregacji rasowej w Ameryce.

Autorzy wyjaśniają, jak szybko zmieniająca się demografia i struktura rodziny w Stanach Zjednoczonych znacznie skomplikowały projekt odgórnych rządowych wysiłków na rzecz osiągnięcia "idealnej" równowagi rasowej w szkołach. Opisuje, w jaki sposób kapitał społeczny - pozytywny wynik interakcji społecznych między rodzicami, dziećmi i nauczycielami - tworzy silne więzi, które prowadzą do wysokich wyników w nauce.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781578866144
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2007
Liczba stron:266

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Still Failing: Nieustający paradoks desegregacji szkół, wyd. 2 - Still Failing: The Continuing...
Niniejsza książka zawiera analizę najważniejszych...
Still Failing: Nieustający paradoks desegregacji szkół, wyd. 2 - Still Failing: The Continuing Paradox of School Desegregation, 2nd Edition
Forced to Fail: Paradoks desegregacji szkół - Forced to Fail: The Paradox of School...
Forced to Fail śledzi długą historię prawną...
Forced to Fail: Paradoks desegregacji szkół - Forced to Fail: The Paradox of School Desegregation
Wychowywanie dwujęzycznych dzieci w kulturach jednojęzycznych - Raising Bilingual-Biliterate...
Książka ta jest studium przypadku szczegółowo...
Wychowywanie dwujęzycznych dzieci w kulturach jednojęzycznych - Raising Bilingual-Biliterate Children in Monolingual Cultures

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)