Filozofia w literaturze dziecięcej

Opinie czytelników

Książka bada znaczący wpływ literatury dziecięcej na rozwój moralny i zrozumienie filozoficzne u dzieci. Podkreśla zarówno znaczenie dobrze napisanych historii, jak i potencjalny negatywny wpływ współczesnych mediów.

Zapewnia cenne spostrzeżenia na temat wpływu literatury dziecięcej na rozwój moralny i etyczny; zachęca do głębszego zrozumienia opowieści jako medium dla koncepcji filozoficznych.

Niektóre idee mogą wydawać się zbyt złożone lub abstrakcyjne, potencjalnie utrudniając czytelnikom zrozumienie zamierzonych przekazów.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Philosophy in Children's Literature

Zawartość książki:

Ta książka pozwala filozofom, teoretykom literatury i specjalistom od edukacji spotkać się, aby zaoferować serię odczytów dzieł literatury dziecięcej. Każda z lektur koncentruje się na połączeniu konkretnej, popularnej książki obrazkowej lub książki z rozdziałami z tekstami lub tematami filozoficznymi.

Książka składa się z trzech części - pierwsza dotyczy picturebooków, druga rozdziałów, a trzecia dwóch zestawów sparowanych lektur dwóch bardzo popularnych picturebooków. Poprzez swoje trzy części, książka stawia sobie za cel pokazanie, w jaki sposób filozofia może być pomocna w ponownej ocenie książek skierowanych do dzieci od wczesnego dzieciństwa.

Szczególnie w trzeciej części książka podkreśla, w jaki sposób filozofia może pomóc zwielokrotnić rodzaj postaw interpretacyjnych, które są możliwe, gdy czytelnicy ponownie słuchają tego, co myśleli, że znają tak dobrze. Książka stawia następujące pytania: W jaki sposób książki dla dzieci antycypują lub artykułują filozoficzne problemy i dyskusje? W jaki sposób literatura dziecięca działa poprzez zagadki filozoficzne lub gry językowe? Co książki dla dzieci ujawniają na temat sytuacji egzystencjalnej, w jakiej znajduje się ich czytelnik? Stawiając tego rodzaju pytania i odpowiadając na nie, lektury zawarte w książce przecinają się z najnowszymi, rozwijającymi się badaniami w dziedzinie literatury dziecięcej, a także psychologii i filozofii dzieciństwa.