Figuring Out Fluency - Dodawanie i odejmowanie z ułamkami zwykłymi i dziesiętnymi: A Classroom Companion

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Figuring Out Fluency - Addition and Subtraction with Fractions and Decimals: A Classroom Companion

Zawartość książki:

Ponieważ ćwiczenie płynności nie jest arkuszem roboczym.

Biegłość w matematyce to coś więcej niż biegłe posługiwanie się podstawowymi faktami lub wdrażanie algorytmów. Nie chodzi tu o szybkość czy pamięć. Prawdziwa płynność polega na wybieraniu strategii, które są skuteczne, elastyczne, prowadzą do dokładnych rozwiązań i są odpowiednie dla danej sytuacji. Rozwijanie płynności jest również kwestią równości i dostępu dla wszystkich uczniów.

Przełomowa książka Figuring Out Fluency in Mathematics Teaching and Learning zaoferowała nauczycielom inspirację do głębszego zrozumienia płynności proceduralnej, wraz z mnóstwem pragmatycznych narzędzi do zmiany klas w kierunku płynnego podejścia. Teraz nauczyciele mają szansę zastosować tę inspirację poprzez wyraźne instrukcje i praktykę każdego dnia dzięki towarzyszącej klasie książce Figuring Out Fluency: Addition and Subtraction with Fractions and Decimals.

Zanurzyć się głębiej w znaczące strategie płynności wyjaśnione w podręczniku.

Dowiedzieć się, w jaki sposób strategie te rozwijają się i odnoszą do podstawowych strategii faktów, których uczą się dzieci.

Uzyskaj dostęp do ponad 100 ćwiczeń dostosowanych do strategii i gotowych do zastosowania w klasie w celu płynnego nauczania i ćwiczenia dodawania i odejmowania ułamków zwykłych i dziesiętnych, w tym praktycznych przykładów, procedur, gier i centrów.

Znajdź ćwiczenia do oceny wszystkich elementów płynności dodawania i odejmowania ułamków zwykłych i dziesiętnych, a także wsparcie dla angażowania rodzin.

Pobierz wszystkie potrzebne narzędzia pomocnicze, plansze do gier i inne zasoby z towarzyszącej strony internetowej, aby natychmiast je wdrożyć.

Daj każdemu uczniowi wiedzę i moc, aby stał się wykwalifikowanym i pewnym siebie matematycznym myślicielem i wykonawcą.