Fałszywe wiadomości i alternatywne fakty: Umiejętność korzystania z informacji w erze postprawdy

Opinie czytelników

Książka przedstawia wnikliwą analizę bibliotekarstwa w kontekście dezinformacji. Jest to szczególnie istotne w dzisiejszych czasach dezinformacji. Książka została jednak skrytykowana za partyzancką perspektywę, faworyzującą lewicowy punkt widzenia, co niektórzy czytelnicy uznali za umniejszające jej wiarygodność.

⬤ Wnikliwe spojrzenie eksperta od dezinformacji w bibliotekarstwie.
⬤ Odnosi się do bieżących kwestii dezinformacji i roli bibliotekarzy.
⬤ Cytowane przez czytelników w ich własnych badaniach.

⬤ Silnie stronniczy, postrzegany jako lewicowy.
⬤ Wydaje się, że brakuje równowagi w omawianiu postaci i wydarzeń politycznych.
⬤ Nie odnosi się do istotnych kwestii, takich jak wypaczone wyniki wyszukiwania Google związane z dezinformacją.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Fake News and Alternative Facts: Information Literacy in a Post-Truth Era

Zawartość książki:

Rozmowy o tak zwanych fałszywych wiadomościach, o tym, czym są, a czym nie są, są na pierwszym planie w całym krajobrazie medialnym, wraz z nowymi wezwaniami do społeczeństwa, aby nabyło odpowiednie umiejętności badawcze i ewaluacyjne oraz stało się bardziej obeznane z informacjami. Ale nic z tego nie jest nowe dla bibliotekarzy i specjalistów od informacji, szczególnie dla tych, którzy uczą umiejętności korzystania z informacji. Cooke, laureatka nagrody Library Journal Mover & Shaker, uważa, że obecna sytuacja stanowi doskonałą okazję dla bibliotekarzy do przekazywania tych ważnych umiejętności użytkownikom, niezależnie od ich wieku i doświadczenia. W tym raporcie specjalnym pokazuje, jak to zrobić. Czytelnicy dowiedzą się.

⬤ dowiedzą się więcej na temat powstawania fake newsów, a w szczególności tych zachowań informacyjnych, które przyczyniły się do ich rozprzestrzeniania;

⬤ odkryją techniki identyfikacji fałszywych wiadomości, zwłaszcza w Internecie; oraz

⬤ zbadać metody pomagające użytkownikom biblioteki w każdym wieku myśleć krytycznie o informacjach, ucząc ich sposobów oddzielania faktów od fikcji.

Umiejętność korzystania z informacji jest kluczową umiejętnością dla wszystkich konsumentów wiadomości, a ten raport specjalny pokazuje, w jaki sposób bibliotekarze mogą coś zmienić, pomagając klientom w identyfikowaniu dezinformacji.