Entre el Sur y el Norte; Decolonizing Education through Critical Readings of Chicana/x/o, Mexican, and Indigenous Music
Entre el Sur y el Norte zwraca uwagę na ważny problem społeczny w naszych systemach edukacyjnych, które nadal opierają się na kolonialnych modelach nauczania i uczenia się. Podczas gdy naukowcy przedstawili krytykę szkół jako miejsc reprodukcji społecznej i szkół jako miejsc nierówności edukacyjnych dla uczniów kolorowych, niewielu zbadało sposoby, w jakie szkoły w Stanach Zjednoczonych nadal promują kolonialne modele nauczania i uczenia się. Jest to szczególnie ważne, biorąc pod uwagę współczesne dyskursy sukcesu akademickiego, które promują integrację, różnorodność i wielokulturowość - praktyki, które często są ujęte w ramy kolonialnej perspektywy "innego". Niniejsza książka analizuje muzykę jako miejsce antykolonialnego oporu i dekolonialnej praktyki w szkołach.
Wychodząc z założenia, że edukacja jest aktem politycznym, autorzy czerpią z kreatywnych form i stylów, które problematyzują to, co badacze dekolonialni nazywają "kolonialną matrycą władzy" w kształtowaniu latynoskiego doświadczenia subalternu. Wykorzystując muzykę jako polityczny i estetyczny wyraz sprzeciwu wobec imperium, autorzy argumentują, że studiowanie latynoskich form muzycznych oferuje uczniom możliwość krytyki i oderwania się od kolonializmu w ich codziennym życiu.
Zaangażowani w dekolonialność jako projekt polityczny, epistemologiczny i duchowy, autorzy zamierzają tworzyć przestrzenie, które cenią transkulturowe zrozumienie i solidarność między i między ludami podporządkowanymi Globalnej Północy i Globalnego Południa, ze szczególnym uwzględnieniem Chicanas i Chicanos oraz Latynosów i Latynosów w Stanach Zjednoczonych i innych ludów na półkuli. Formy muzyczne zapewniają sposoby krytycznego badania i angażowania się w dekolonialne horyzonty, które przełamują milczenie, zakłócają dominujące narracje i tworzą transformującą świadomość wśród naszych uczniów, szczególnie w kwestiach globalizacji gospodarczej, praw imigrantów, oporu kulturowego, stosunków etnicznych, ubóstwa i nierówności edukacyjnych w obu Amerykach.
