Elitarne szkoły Trzeciej Rzeszy: Historia napoleońskich szkół

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za kompleksowe badania i artykuły naukowe na temat szkół NPEA, choć jest krytykowana za brak dokumentacji wizualnej.

Dobrze zbadane, kompleksowe badanie, naukowe pisanie, bardzo pouczające.

Brak zdjęć i dokumentacji obrazkowej, początkowo wydana tylko w drogiej twardej oprawie.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Third Reich's Elite Schools: A History of the Napolas

Zawartość książki:

Opierając się na materiałach z osiemdziesięciu archiwów w sześciu różnych krajach na całym świecie, a także zeznaniach naocznych świadków od ponad 100 byłych uczniów, Helen Roche przedstawia pierwszą kompleksową historię najbardziej znanych elitarnych szkół Trzeciej Rzeszy, Narodowych Instytutów Edukacji Politycznej (Napolas / NPEA). Napolas zapewniały wszechstronną narodowosocjalistyczną "edukację totalną", obejmującą indoktrynację ideologiczną, szkolenie przedwojskowe i bogaty program zajęć pozalekcyjnych, w tym wycieczki szkolne i wymiany w całej Europie i poza nią.

Łącząc w sobie wszystkie najbardziej uwodzicielskie elementy pedagogiki reform, tradycje ruchu młodzieżowego i militarystyczny etos pruskich szkół kadetów, szkoły przyjmowały uczniów w wieku od dziesięciu lat, mając na celu wyszkolenie ich do ról przywódczych we wszystkich dziedzinach życia. Ci, którzy pomyślnie zdali wyczerpujące egzaminy wstępne, które sprawdzały sprawność fizyczną, odwagę i rzekomą "czystość rasową" kandydatów, a także ich zdolności akademickie, musieli nauczyć się żyć w wysoce zmilitaryzowanej i zamkniętej społeczności z internatem.

Dzięki dogłębnemu przedstawieniu codziennego życia w Neapolu, a także systematycznej analizie sposobów, w jakie różne szkoły w ramach systemu NPEA były kształtowane przez ich wcześniejsze tradycje, niniejsze studium rzuca światło na cechy, które nazistowski reżim chciał zaszczepić swoim przyszłym obywatelom, jednocześnie przyczyniając się do kluczowych debat na temat politycznej, społecznej i kulturowej historii Trzeciej Rzeszy, pokazując, że historia edukacji i młodzieży może w nowatorski sposób oświetlić szerszą historię tej epoki. Ostatecznie NPEA może być postrzegana jako najskuteczniejszy eksperyment edukacyjny nazistowskiej dyktatury.