Ocena:
Książka została dobrze przyjęta ze względu na unikalne spojrzenie na poezję, czytelność i zawartość informacyjną, szczególnie docenianą zarówno przez doświadczonych, jak i początkujących poetów. Kilku recenzentów uznało ją jednak za formalną i nieodpowiednią dla nowicjuszy.
Zalety:⬤ Bardzo czytelna i pouczająca, oferuje unikalne spojrzenie na poezję, szczególnie w rozdziałach takich jak „Letting in the Disorder” i rozdziale 9 „Singing”
⬤ zachęca do rozwoju osobistego i uzdrawiania poprzez poezję
⬤ jasne koncepcje i praktyczne ćwiczenia
⬤ chwalona przez doświadczonych czytelników i nauczycieli.
⬤ Przez niektórych uważana za formalną, nieodpowiednią dla początkujących
⬤ krytykowana za bycie samozadowoloną refleksją, której brakuje bezpośredniego zaangażowania w poszczególne wiersze
⬤ niektórzy uznali ją za standardowy przewodnik „jak to zrobić”.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
A Primer for Poets and Readers of Poetry
A Primer for Poets and Readers of Poetry prowadzi młodego poetę w kierunku głębszego zrozumienia tego, jak poezja może funkcjonować w jego lub jej życiu, jednocześnie wprowadzając sztukę w nowy, ekscytujący sposób.
Korzystając z takich wierszy jak "My Papa's Waltz" Theodore'a Roethke i "Those Winter Sundays" Roberta Haydena, Elementarz zachęca młodych pisarzy do zbliżenia się do swoich "progów" - tych miejsc, w których nieporządek spotyka się z porządkiem, gdzie kształtowanie wyobraźni może przekształcić język w pilne i przekonujące wiersze. Zapewnia poecie kilkanaście ukierunkowanych ćwiczeń pisarskich i wyjaśnia istotne tematy, takie jak próg osobisty i kulturowy; cztery siły, które ożywiają język poetycki (nazywanie, śpiewanie, mówienie, wyobrażanie sobie); taktyki korekty; ekstaza i zaangażowanie jako motywy poezji; oraz jak zlokalizować i uczyć się od naszych osobistych poetyckich przodków.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)