Edukacja za granicą: Środowiska edukacyjne w kontekście globalnym

Oryginalny tytuł:

Education Abroad: Learning Environments in a Global Context

Zawartość książki:

Edukacja za granicą jest istotną częścią doświadczenia studenta uniwersytetu. Inicjatywy takie jak IIE's Generation Study Abroad zachęcają więcej amerykańskich studentów studiów licencjackich i magisterskich do studiowania za granicą.

Według raportu Open Doors 2019 przygotowanego przez Instytut Edukacji Międzynarodowej (IIE), w roku akademickim 2017/2018 341 751 studentów uczestniczyło w programach edukacji pomaturalnej za granicą. Liczba ta stanowi wzrost o 2,7% amerykańskich studentów studiujących za granicą w porównaniu z rokiem poprzednim. Badania pokazują, że edukacja za granicą daje studentom możliwość nie tylko zobaczenia świata, ale także rozwijania kompetencji międzykulturowych, które są coraz ważniejsze w miejscu pracy XXI wieku.

Istnieją również liczne badania, które pokazują wzrost autonomii, pewności siebie i tolerancji na niejednoznaczność u studentów, którzy ukończyli jakiś rodzaj studiów za granicą.

Podsumowując, doświadczenie edukacji za granicą samo w sobie stanowi potężne środowisko uczenia się, które nadal wspiera rozwój osobisty i zawodowy długo po powrocie do domu. Niemniej jednak, te środowiska uczenia się muszą być kultywowane wraz z wykładowcami, którzy opracowują i prowadzą programy, a także partnerami uniwersyteckimi i dostawcami.

Ponadto programowanie i ocena edukacji za granicą jest złożona i musi uwzględniać wiele czynników, w tym cele akademickie, celowy rozwój programu nauczania oraz równowagę między zajęciami akademickimi a zajęciami rekreacyjnymi na miejscu. Książka ta bada wiele aspektów edukacji za granicą jako środowiska uczenia się, takich jak efekty uczenia się studentów, rozwój kadry oraz ocena i ewaluacja programu. Ponadto kilka rozdziałów przedstawia doświadczenia związane z edukacją za granicą jako model zaangażowania społecznego i aktywizmu.

Autorzy reprezentują różnorodne instytucje i perspektywy oraz omawiają programy na całym świecie. Książka reprezentuje głosy wykładowców, którzy prowadzą programy edukacyjne za granicą, studentów, którzy w nich uczestniczą, a także studentów zagranicznych na amerykańskim kampusie, którzy zastanawiają się nad swoimi osobistymi doświadczeniami za granicą. Co więcej, książka ta przyczynia się do dyskusji na temat najlepszych praktyk, aby pomóc wykładowcom i dyrektorom programów w tworzeniu solidnych programów edukacyjnych za granicą, które spełniają potrzeby ich studentów i instytucji.