Education for Social Change: Perspectives on Global Learning
Ta książka wprowadza studentów w edukację jako narzędzie zmiany społecznej. Douglas Bourn rozpoczyna od przedstawienia historycznego kontekstu, w jaki sposób edukacja została powiązana ze zmianami społecznymi na całym świecie, a następnie, w drugiej części książki, omawia potencjalne teoretyczne i koncepcyjne ramy myślenia o edukacji na rzecz zmian społecznych.
W trzeciej części omówiono, w jaki sposób zmiany społeczne były badane i promowane w różnych obszarach uczenia się, w tym w szkolnictwie, pracy z młodzieżą i szkolnictwie wyższym. W czwartej części przyjrzano się możliwościom i wyzwaniom związanym z promowaniem edukacji na rzecz zmian społecznych oraz dokonano przeglądu bieżących inicjatyw międzynarodowych, w tym inicjatyw dotyczących globalnego obywatelstwa i zmian klimatycznych. W książce przedstawiono kluczowych teoretyków, w tym Althussera, Bourdieu i Bernsteina, Deweya, Gramsciego i Freire.
Każdy rozdział rozpoczyna się pytaniem otwierającym, a kończy wypunktowanymi punktami końcowymi, pytaniami do dyskusji i listą dalszych lektur. Książka zawiera przedmowę napisaną przez Tanię Ramalho (State University of New York, USA).
