Edukacja liberalna: Analogowe marzenia w erze cyfrowej

Oryginalny tytuł:

Liberal Education: Analog Dreams in a Digital Age

Zawartość książki:

Eseje zawarte w tym zbiorze rozważają różne przecięcia i bariery między sztuczną inteligencją a wartościami i praktykami edukacji liberalnej. Dla zwolenników edukacji liberalnej jako podstawowego elementu kształcenia licencjackiego, studiowanie literatury, historii, filozofii i nauk społecznych, podobnie jak ich przedmioty i formy praktyki, są postrzegane jako dotyczące tego, co zasadniczo ludzkie.

W sferach, które wcześniej uważano za domeny wyłącznie ludzkie, nowoczesna, cyfrowo skonstruowana sztuczna inteligencja ma głębokie implikacje dla studiów liberalnych, tego, jak można je praktykować i dlaczego są one ważne. Niniejszy zbiór analizuje implikacje sztucznej inteligencji i kształtowanego przez nią świata jako potencjalnego zagrożenia i wzmocnienia liberalnej edukacji. Eseje te pokazują również, w jaki sposób studia liberalne oświetlają znaczenie i wagę sztucznej inteligencji oraz w jaki sposób ukształtowały jej rozwój i charakter.

Autorzy tego tomu piszą z perspektywy filozofii, studiów klasycznych, teorii politycznej, sztuk pięknych, opracowywania programów nauczania oraz informatyki i nauk informacyjnych. Kilka esejów rozważa, w jaki sposób konwencjonalne obawy i programy edukacji liberalnej nabrały nowego znaczenia w erze cyfrowej.

Zastanawiają się oni nad tym, w jaki sposób wdrożenie sztucznej inteligencji konfrontuje i problematyzuje to, co oznacza bycie człowiekiem, oraz w jaki sposób liberalna edukacja jest potrzebna, aby zachować i zapewnić to, co sprawia, że my, ludzie, prosperujemy. Inne eseje rozważają, w jaki sposób sztuczna inteligencja musi być rozumiana jako przedłużenie naszego człowieczeństwa i w jaki sposób etos musi wpływać na dalszy rozwój i wdrażanie nowych technologii edukacji liberalnej.

Te wymagające eseje stawiają trudne pytania i niezachwianie eksplorują zagadnienia z pogranicza nauki, kultury i tego, jak łączą się one z edukacją.