Praca ta może być wykorzystana do usystematyzowania historycznych badań edukacyjnych nad edukacją pracowniczą, a także dla tych, którzy chcą zagłębić się w ten temat, nadając mu niezależne życie i kontekstualizując główny rdzeń tej książki, który jest związany z historią edukacji pracowniczej, szkoleniem jej nauczycieli i jej podejściami do 2023 roku.
Naszym celem jest wniesienie niewielkiego wkładu w projekt edukacji pracowniczej na przyszłość, pojmowanie historycznego procesu kubańskich idei i teorii edukacyjnych jako nici przewodniej oraz służenie jako bodziec i przewodnik dla możliwej i koniecznej alternatywy transformacji. Ta książka nie oznacza, że studia i badania nad pedagogicznymi podejściami do tego tematu na Kubie są zakończone, ale jest to przystanek, aby pokazać, dokąd zmierzamy, co osiągnęliśmy, aby pogłębić teoretyczne i praktyczne aspekty tego tematu, a co za tym idzie, jego przyszłą projekcję w szkole i w szkoleniu nauczycieli.
