Dyscyplina z godnością, wydanie 4: Jak budować odpowiedzialność, relacje i szacunek w klasie?

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta przez nauczycieli ze względu na jej pouczającą treść i praktyczne strategie poprawy zarządzania klasą i relacji z uczniami. Recenzenci doceniają jej równowagę optymizmu i realizmu, a także bogactwo spostrzeżeń na temat zachowania dzieci. Jednak styl pisania jest opisywany jako suchy i chociaż jest to przydatne źródło informacji, może nie być wciągające do czytania od deski do deski.

Bardzo pouczająca, praktyczne strategie radzenia sobie z postawami dzieci, równoważy optymizm i rzeczywistość, cenne źródło informacji dla nauczycieli, oferuje wgląd w relacje z dziećmi, zawiera konkretne i praktyczne pomysły dotyczące środowiska klasowego, zaktualizowane z myślą o sprawiedliwości.

Styl pisania jest suchy, niekoniecznie wciągający do czytania od deski do deski, może stanowić wyzwanie dla ustalonych paradygmatów, co może być niewygodne dla niektórych.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Discipline with Dignity, 4th Edition: How to Build Responsibility, Relationships, and Respect in Your Classroom

Zawartość książki:

W tym poprawionym i zaktualizowanym czwartym wydaniu Dyscyplina z godnością zawiera szczegółowe wskazówki dotyczące wdrażania sprawdzonego podejścia do zarządzania klasą, które może pomóc uczniom dokonywać lepszych wyborów, a nauczycielom być bardziej skutecznymi. Podkreślając znaczenie wzajemnego szacunku i samokontroli, autorzy oferują konkretne strategie i techniki budowania silnych relacji z destrukcyjnymi uczniami i przeciwdziałania toksycznym okolicznościom społecznym, które wpływają na wielu z nich, w tym dysfunkcyjnym rodzinom, gangom i ubóstwu. Nauczyciele na wszystkich poziomach mogą się nauczyć.

* Różnica między formalnymi i nieformalnymi systemami dyscypliny i kiedy stosować każdy z nich.

* Rola wartości, zasad i konsekwencji.

* Jak radzić sobie z podstawowymi przyczynami problemów z dyscypliną, które występują zarówno w szkole, jak i poza nią.

* Co nauczyciele mogą zrobić, aby rozładować lub zapobiec zakłóceniom w klasie i lekceważącemu zachowaniu bez usuwania uczniów z klasy.

* Dlaczego tradycyjne metody, takie jak groźby, kary i nagrody, są nieskuteczne - i co należy zrobić zamiast nich.

* Jak wykorzystać znaczenie, entuzjazm nauczyciela, wybór i inne elementy programu nauczania i instrukcji, aby zmotywować uczniów.

* Jak zmniejszyć stres zarówno nauczyciela, jak i ucznia, który może wywołać walkę o władzę.

Dzięki dziesiątkom konkretnych przykładów interakcji między uczniami a nauczycielami, Dyscyplina z godnością ilustruje, co można zrobić - a czego nie - aby klasa była miejscem, w którym uczniowie się uczą, a nauczyciele zachowują kontrolę w niekonfrontacyjny sposób. Celem jest sukces dla wszystkich, w szkołach, które się rozwijają.