Doing the Right Thing: How Colleges and Universities Can Undo Systemic Racism in Faculty Hiring (Właściwe postępowanie: jak uczelnie mogą odwrócić systemowy rasizm w zatrudnianiu wykładowców)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Doing the Right Thing: How Colleges and Universities Can Undo Systemic Racism in Faculty Hiring

Zawartość książki:

Szczera konfrontacja z systemowym rasizmem w zatrudnianiu wykładowców - i co z tym zrobić.

Podczas gdy szkoły wyższe i uniwersytety są chwalone za zwiększanie różnorodności studentów, te same instytucje nie zdołały osiągnąć porównywalnej różnorodności wśród swoich wykładowców. W 2017 roku, wśród zatrudnionych na pełny etat wykładowców, tylko 3% stanowili czarnoskórzy mężczyźni, czarnoskóre kobiety, latynoscy mężczyźni i latynoskie kobiety. Tylko 6 procent stanowili mężczyźni pochodzący z Azji/Wysp Pacyficznych, 5 procent kobiety pochodzące z Azji/Wysp Pacyficznych, a 1 procent amerykańscy Indianie/ rdzenni mieszkańcy Alaski. Dlaczego liczby te są tak fatalne? W Doing the Right Thing Marybeth Gasman wnikliwie przygląda się kwestiom związanym z rekrutacją i zatrudnianiem kolorowych wykładowców. Opierając się na krajowych danych i wywiadach z prorektorami, dziekanami i przewodniczącymi wydziałów z sześćdziesięciu głównych uniwersytetów, Gasman dokumentuje siły instytucjonalne hamujące dywersyfikację wydziałów i przedstawia argumenty za tym, jak takie niedociągnięcia można i należy naprawić.

Nawet gdy instytucje publicznie opowiadają się za inkluzywną doskonałością, a liczba kolorowych doktorantów wzrasta, Gasman ujawnia zakorzenione ograniczenia przyczyniające się do status quo na wydziałach. Przeszkody w postępie obejmują rzekomy kompromis między jakością a różnorodnością, siłę rodowodu, sztywność akademickich rurociągów, niepowodzenia przywództwa administracyjnego, brak odpowiedzialności wśród administracji i wydziałów oraz nieprzejrzystość i arbitralność procesu rekrutacji i zatrudniania. Gasman twierdzi, że liderzy muszą uznać instytucjonalne niepowodzenia w zakresie integracji, wszechobecny rasizm systemowy i uprzedzenia, które ograniczają osobom kolorowym możliwość kontynuowania kariery wykładowcy.

Uznając, że osoby ze wszystkich środowisk są niezbędne do tworzenia i nauczania wiedzy, Doing the Right Thing stanowi konkretne wezwanie dla szkół wyższych i uniwersytetów do podjęcia działań i poprawy.