Dobre zachowanie: Nauczanie matematyki podczas patrzenia przez ramię

Opinie czytelników

Książka Barry'ego Garelicka przedstawia humorystyczne, ale krytyczne spojrzenie na obecne praktyki edukacji matematycznej w USA, dzieląc się osobistymi doświadczeniami ze swojej kariery nauczycielskiej. Podkreśla wyzwania stojące przed nauczycielami w ramach biurokratycznych systemów i krytykuje nowoczesne filozofie edukacyjne, które często utrudniają skuteczne nauczanie matematyki.

⬤ Humorystyczny i wciągający styl pisania.
⬤ Oferuje cenne spostrzeżenia i doświadczenia nauczyciela matematyki w drugiej karierze.
⬤ Krytyczne spojrzenie na dominujące trendy w edukacji matematycznej.
⬤ Odnosi się do biurokratycznych wyzwań napotykanych przez nauczycieli.
⬤ Odpowiedni zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.
⬤ Zachęca do tradycyjnego podejścia do edukacji matematycznej, które rezonuje z wieloma nauczycielami.

⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że książka jest zbyt krótka i chcieliby więcej treści.
⬤ Krytyka obecnych metod edukacyjnych może być postrzegana jako zbyt negatywna przez zwolenników reform.
⬤ Niektórzy czytelnicy mogą uznać humor za mniej zrozumiały, jeśli nie są zaznajomieni z biurokracją edukacyjną.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Out on Good Behavior: Teaching Math While Looking Over Your Shoulder

Zawartość książki:

Mów administracji to, co chce usłyszeć, a następnie rób to, co najlepsze dla swoich uczniów.

To rada, której Barry Garelick stara się przestrzegać w procesie stawania się w pełni poświadczonym nauczycielem, co wiąże się z monitorowaniem przez dwóch mentorów. Jako Mark Twain pisarstwa edukacyjnego, Garelick prezentuje zbiór esejów, które stanowią kronikę jego doświadczeń w dwóch szkołach, ucząc matematyki.

Dzięki esejom takim jak „Not Making Sense”, „A Conversation I Never Had”, „Math Talk”, „Stalin's Hemorrhoids” i „Murder of Crows”, Garelick daje czytelnikowi wgląd w codzienną rutynę nauczania matematyki i obnaża wiele nonsensów, których nauczyciele powinni przestrzegać, a z powodu których czują się winni, gdy tego nie robią.