Ocena:
Książka Himmele i Himmele przedstawia zwięzłą eksplorację praktyk nauczania, oferując kontekst historyczny i oparte na badaniach alternatywy dla przestarzałych metod. Jest ceniona za wspierający ton i praktyczne spostrzeżenia, dzięki czemu jest odpowiednia dla nauczycieli na wszystkich poziomach. Niektórzy czytelnicy uważają jednak, że brakuje w niej nowych informacji i jest ona skierowana głównie do nauczycieli szkół podstawowych.
Zalety:⬤ Wspierający i empatyczny ton autorów.
⬤ Zapewnia kontekst historyczny i realne alternatywy dla przestarzałych praktyk nauczania.
⬤ Poparte sprawdzonymi badaniami i praktycznymi pomysłami.
⬤ Odpowiedni zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli.
⬤ Inspirujący i pomysłowy, promujący refleksję nad praktykami nauczania.
⬤ Niektórzy czytelnicy uznali, że treść nie zawiera nowych informacji.
⬤ Skierowany głównie do nauczycieli szkół podstawowych, co może ograniczać jego zastosowanie na innych poziomach.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Why Are We Still Doing That?: Positive Alternatives to Problematic Teaching Practices
Stare nawyki umierają ciężko, zwłaszcza gdy są częścią niezbadanych norm szkolnictwa.
W książce „Why Are We Still Doing That?” autorzy bestsellerowej książki „Total Participation Techniques” prowadzą pozytywne dla nauczycieli, pełne empatii badanie 16 powszechnych praktyk edukacyjnych, które mogą osłabiać proces uczenia się uczniów.