Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 26 głosach.
Why You Can't Teach United States History without American Indians
Ta książka, będąca źródłem informacji dla wszystkich, którzy uczą i studiują historię, oświetla niewątpliwą centralność historii Indian amerykańskich w pełnym zakresie historii Ameryki. Dziewiętnaście esejów zebranych w tym wspólnie wyprodukowanym tomie, napisanych przez wiodących naukowców w dziedzinie historii rdzennych Amerykanów, odzwierciedla najnowsze kierunki w tej dziedzinie i jest zorganizowanych zgodnie z chronologicznym łukiem standardowego badania historii Ameryki.
Autorzy ponownie oceniają główne wydarzenia, tematy, grupy aktorów historycznych i podejścia - społeczne, kulturowe, wojskowe i polityczne - konsekwentnie pokazując, w jaki sposób rdzenni Amerykanie i kwestie suwerenności rdzennych Amerykanów ożywiły wszystkie sposoby, w jakie rozważamy przeszłość narodu. Wyjątkowość historii rdzennej ludności, wpleciona pełniej w amerykańską historię, rzuci uczniom wyzwanie do myślenia w nowy sposób o większych tematach w historii Stanów Zjednoczonych, takich jak osadnictwo i kolonizacja, władza gospodarcza i polityczna, obywatelstwo i ruchy na rzecz równości oraz fundamentalne pytanie, co to znaczy być Amerykaninem. W publikacji udział wzięli: Chris Andersen, Juliana Barr, David R.
M.
Beck, Jacob Betz, Paul T. Conrad, Mikal Brotnov Eckstrom, Margaret D.
Jacobs, Adam Jortner, Rosalyn R. LaPier, John J. Laukaitis, K.
Tsianina Lomawaima, Robert J. Miller, Mindy J. Morgan, Andrew Needham, Jean M.
O'Brien, Jeffrey Ostler, Sarah M. S.
Pearsall, James D. Rice, Phillip H. Round, Susan Sleeper-Smith i Scott Manning Stevens.
