Dekolonizacja programu nauczania literatury

Oryginalny tytuł:

Decolonising the Literature Curriculum

Zawartość książki:

Niniejsza książka bada pedagogiczne podejścia do dekolonizacji programu nauczania literatury poprzez szereg praktycznych i teoretycznie uzasadnionych studiów przypadków.

Chociaż dekolonizacja programu nauczania była szeroko dyskutowana w środowisku akademickim i mediach, w języku angielskim i przedmiotach pokrewnych wciąż brakuje trwałych badań pedagogicznych związanych z dekolonizacją literatury na poziomie uniwersyteckim. Niniejsza książka stanowi kluczowy wkład w te rozwijające się dyskusje, prezentując aktualne i krytycznie zaangażowane badania pedagogiczne dotyczące dekolonizacji programu nauczania literatury.

Oferując szerokie spektrum przystępnych rozdziałów autorstwa doświadczonych krajowych i międzynarodowych naukowców, książka składa się z dwóch części, Tekstów i Kontekstów, prezentujących studia przypadków dotyczące dekolonizacji programu nauczania literatury, począwszy od zajęć licencjackich, uniwersyteckich centrów pisania, aż po doktorat literacki.