Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
Seeking to Understand: A Journey into Disability Studies and Libraries
Zawartość książki:
Chociaż nie jesteśmy niezwykli.
Nie jesteśmy odbiegający od normy. Jesteśmy niepełnosprawnymi bibliotekarzami. Pracujemy w bibliotekach w całym kraju. Nasze różnice są szerokie. Mamy taką samą płeć, pochodzenie etniczne i preferencje seksualne jak reszta społeczności bibliotekarskiej.
Niektórzy z nas borykają się z niepełnosprawnością ruchową. Jednak duża część tej społeczności ma do czynienia z niewidocznymi upośledzeniami.
Można to postrzegać nie tylko jako badania akademickie, ale także emancypacyjne, ponieważ staramy się zmieniać świat. Chcielibyśmy pomóc stworzyć
Odnowione zobowiązanie do równości, różnorodności i integracji.
Transport masowy jako kwestia równości.
Przewodnik po zasobach do rozwijania kultury empatii w bibliotece.
Dlaczego Medicare dla wszystkich jest kwestią dostępności.
Jak sprawić, by ogłoszenia o pracę były sprawiedliwe.
Mamy nadzieję, że ta książka będzie potwierdzeniem dla każdego, kto jest niepełnosprawnym pracownikiem biblioteki. Ma ona również stanowić źródło informacji dla każdego, kto pracuje z niepełnosprawnym pracownikiem biblioteki lub go nadzoruje.
Robin Brown jest profesorem nadzwyczajnym i kierownikiem usług publicznych w bibliotece A. Philipa Randolpha w Borough of Manhattan Community College na City University of New York (CUNY). Ukończyła studia magisterskie na Rutgers University (New Brunswick) oraz studia magisterskie z historii świata na Rutgers University (Newark). Jej adres e-mail to rbrown@bmcc. cuny.edu.
Scott Sheidlower jest profesorem, kierownikiem działu obiegu i archiwistą w bibliotece York College of the City University of New York (CUNY) w Jamaica, Queens, Nowy Jork. Uzyskał tytuł magistra historii sztuki na NYU.
Tytuł magistra administracji sztuki, również na NYU.
Ukończył również studia magisterskie w Queens College/CUNY. Jest współautorem książki Humor and Information Literacy: Practical Techniques for Library Instruction (Libraries Unlimited, 2011). Jest także współautorem książki Engaging diverse learners: Teaching strategies for academic librarians (Libraries Unlimited, 2017). Jego adres e-mail to ssheidlower@york. cuny.edu.
