Opinie czytelników
Podsumowanie:Recenzje „The Visual Culture Reader” wykazują mieszane reakcje, przy czym niektórzy doceniają jego wartość akademicką jako tekstu do kursów, podczas gdy inni krytykują jego przestarzałą treść i jakość oprawy. Ogólnie rzecz biorąc, jest to przyzwoite wprowadzenie do kultury wizualnej, ale ma znaczące luki i niespójności.
Zalety:⬤ Ciekawa kompilacja różnych autorów
⬤ dobra dla środowisk akademickich
⬤ solidne wprowadzenie do studiów wizualnych i kulturowych
⬤ dobra jakość druku jak na książkę z drugiej ręki
⬤ cenne uwagi w trzecim wydaniu.
Wady:⬤ Nie jest idealna do osobistego czytania
⬤ niektóre treści są przestarzałe
⬤ oprawa jest słaba, co powoduje wypadanie stron
⬤ postrzegana jako pozbawiona kompleksowości
⬤ niektóre tematy są powtarzalne i przewidywalne.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
The Visual Culture Reader
Zawartość książki:
Dziesięć lat po ostatnim wydaniu, ta gruntownie poprawiona i zaktualizowana trzecia edycja The Visual Culture Reader podkreśla przekształconą i rozszerzoną naturę zglobalizowanych kultur wizualnych. Zawiera nowe kluczowe teksty, eseje wizualne i specjalnie zamówione artykuły, podkreślając przecięcia Web 2.0, kultur cyfrowych, globalizacji, sztuk wizualnych i mediów oraz wizualizacji wojny.
Tom ten świadczy o dojrzałości i ekscytującym rozwoju tej nowatorskiej dziedziny. W pełni ilustrowany, The Reader zawiera sekcję wprowadzającą, śledzącą rozwój tego, co redaktor Nicholas Mirzoeff nazywa "krytycznymi studiami nad wizualnością". Rozwija się ona w sekcje tematyczne, z których każda poprzedzona jest wstępem redaktora, z naciskiem na zasięg globalny.
Każda sekcja tematyczna zawiera sugestie dotyczące dalszej lektury.
Sekcje tematyczne obejmują: Ekspansje Wojna i przemoc Uwaga i wizualizacja Ekonomia Ciała i umysły Historie i wspomnienia (Post/De/Neo)Kolonialne wizualności Media i mediacje Jako całość, te 47 esejów stanowi istotne wprowadzenie do różnorodności współczesnych studiów nad kulturą wizualną oraz kluczowe źródło dla badań i nauczania w tej dziedzinie. Autorzy: Ackbar Abbas, Morana Alac, Malek Alloula, Ariella Azoulay, Zainab Bahrani, Jonathan L.
Beller, Suzanne Preston Blier, Lisa Cartwright, Dipesh Chakrabarty, Wendy Hui Kyong Chun, Beth Coleman, Teddy Cruz, Rene Descartes, Faisal Devji, Henry Drewal, Okwui Enwezor, Frantz Fanon, Allen Feldman, Mark Fisher, Finbarr Barry Flood, Anne Friedberg, Alex Galloway, Faye Ginsburg, Derek Gregory, J. Jack Halberstam, Donna Haraway, Brian Holmes, Amelia Jones, Georgina Kleege, Sarat Maharaj, Brian Massumi, Carol Mavor, Tara McPherson, Nicholas Mirzoeff, Timothy Mitchell, W. J.
T. Mitchell, Naeem Mohaiemen, Fred Moten, Lisa Nakamura, Trevor Paglen, Lisa Parks, Sumathi Ramaswamy, Jacques Ranciere, Andrew Ross, Terence E. Smith, Marita Sturken, Paolo Virno, Eyal Weizman”.
