Reading the World, the Globe, and the Cosmos: Approaches to Teaching Literature for the Twenty-First Century
Celem tej książki jest przywrócenie centralnej roli pedagogiki w zarządzaniu sposobami, w jakie teksty literackie są odbierane, doświadczane i interpretowane przez uczniów w klasie.
Wykorzystując metodę krytyki pedagogicznej, przedstawia podstawowe podejścia do nauczania literatury, które pojawiły się w historii, oraz wartości koncepcyjne informujące o tych podejściach.
