Cyfrowe szkoły: Jak technologia może zmienić edukację

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Digital Schools: How Technology Can Transform Education

Zawartość książki:

".

Prawie sto lat temu słynny pedagog John Dewey powiedział, że ""jeśli uczymy dzisiejszych uczniów tak, jak uczyliśmy wczorajszych, okradamy ich z jutra"". Ta mądrość rozbrzmiewa dziś silniej niż kiedykolwiek, a maksyma ta leży u podstaw tego wnikliwego spojrzenia na teraźniejszość i przyszłość edukacji w erze cyfrowej.

Jak wyjaśnia Darrell West, dzisiejsze instytucje edukacyjne muszą na nowo odkrywać siebie, aby skutecznie angażować uczniów i zapewniać im umiejętności potrzebne do konkurowania w coraz bardziej globalnym, technologicznym i internetowym świecie. W przeciwnym razie amerykański system edukacji nadal będzie żałośnie niedostateczny w swojej misji przygotowania populacji do przetrwania i rozwoju w szybko zmieniającym się świecie.

West analizuje nowe modele edukacji możliwe dzięki ulepszonej technologii informacyjnej, nowe podejścia, które sprawią, że edukacja publiczna w erze postindustrialnej będzie bardziej odpowiednia, skuteczna i ostatecznie bardziej produktywna. Innowacyjne programy pilotażowe pojawiają się w całym kraju, eksperymentując z różnymi formami organizacji i systemami dostarczania.

Digital Schools bada ten obiecujący nowy krajobraz, analizując w szczególności spersonalizowane uczenie się, ocenę uczniów w czasie rzeczywistym, sposoby poprawy oceny nauczycieli, niewykorzystany potencjał nauczania na odległość oraz sposoby, w jakie technologia może poprawić skuteczność edukacji specjalnej i nauczania języków obcych. West ilustruje potencjalny wkład blogów, stron wiki, mediów społecznościowych oraz gier wideo i rzeczywistości rozszerzonej w kształceniu przedszkolnym i szkolnictwie wyższym.

Technologia sama w sobie nie zmieni edukacji. Ale jeśli dzisiejsze szkoły połączą zwiększoną cyfryzację z potrzebnymi ulepszeniami w organizacji, operacjach i kulturze, możemy pokonać obecne bariery, osiągnąć lepsze wyniki i poprawić sposób funkcjonowania szkół. I możemy wrócić do nauczania na jutro, a nie na wczoraj.

".