Wyobraź sobie na nowo swoją społeczność szkolną. Ten praktyczny przewodnik pomoże ci zmienić sposób myślenia o nauczaniu online i mieszanym z "planu awaryjnego" na bezprecedensową okazję do nawiązania bogatych kontaktów i uczenia się na wysokim poziomie. Zarówno nowi, jak i doświadczeni nauczyciele zyskają wgląd w to, jak budować osobiste i internetowe relacje z uczniami i współpracownikami, aby stworzyć społeczność edukacyjną, która wspiera uczenie się społeczno-emocjonalne, sprawiedliwe i integracyjne nauczanie oraz sukcesy akademickie.
Nauczyciele hybrydowych środowisk edukacyjnych: ⬤ Zrozumieją, dlaczego
⬤ Zrozumieją, dlaczego budowanie relacji ma fundamentalne znaczenie dla sukcesu uczniów i zdobędą najlepsze praktyki w zakresie tworzenia tego fundamentu.
⬤ Odkryją nowe mieszane, internetowe i osobiste strategie wzmacniania więzi z różnorodnymi uczniami.
⬤ Zdobądź strategie oferowania instrukcji, które są afirmujące, reprezentatywne dla naszego zróżnicowanego świata i zakorzenione w równości.
⬤ Zostaniesz upoważniony do krytycznego myślenia i zmiany obecnie istniejących systemów, które ograniczają zdolność uczniów do łączenia się i rozwoju.
⬤ Wybierz strategie, które pasują do Twojego stylu nauczania, spośród niezliczonych doświadczeń nauczycieli z całego świata.
Spis treści:
Przedmowa: Nasze podróże do edukacji mieszanej.
Wprowadzenie: Podejście do nauczania skoncentrowane na ludziach.
Część I: Ponowne wyobrażenie sobie klasy online.
Rozdział 1: Ponowne wyobrażenie sobie szkoły jako projektu społeczności globalnej.
Rozdział 2: Kultywowanie opartych na mocnych stronach podejść do integracji, wsparcia i doradztwa.
Rozdział 3: Wspieranie relacji poprzez informacje zwrotne oparte na połączeniach.
Część II: Praktyki włączające: Różnorodność i równość w klasie online.
Rozdział 4: Centrowanie historii uczniów.
Rozdział 5: Uznanie dla uczniów wielojęzycznych i wielokulturowych.
Rozdział 6: Przyspieszanie możliwości dla uzdolnionych i utalentowanych uczniów.
Epilog.
Dodatek.
Słowniczek.
Odniesienia i zasoby.
Indeks.
