Colormute: Dylematy rasowe w amerykańskiej szkole

Opinie czytelników

Recenzje książki podkreślają jej dogłębną eksplorację relacji rasowych i osobistych systemów przekonań dotyczących tożsamości, zwłaszcza w kontekście edukacyjnym. Czytelnicy doceniają autentyczny dialog autora i krytyczne refleksje na temat dyskusji wokół rasy. Szczere i przemyślane podejście autorki współgra z doświadczeniami nauczycieli i zachęca do głębokiej refleksji.

Autentyczny dialog odzwierciedlający prawdziwe rozmowy na temat rasy, przydatne w środowisku edukacyjnym, złożone i szczere dyskusje oraz przemyślane badanie osobistej tożsamości i wartości. Autor zagłębia się w temat, nie dając łatwych odpowiedzi, dzięki czemu jest to znacząca lektura dla osób zaangażowanych w edukację.

W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad. Jednak złożoność omawianych tematów może stanowić wyzwanie dla niektórych czytelników, którzy szukają bardziej prostych wniosków.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Colormute: Race Talk Dilemmas in an American School

Zawartość książki:

Ta książka w bezprecedensowy sposób rozważa jedną z najbardziej zagmatwanych kwestii w amerykańskiej praktyce rasowej: kiedy mówić o ludziach w kategoriach rasowych. Przyglądając się "rozmowom o rasie" przez pryzmat kalifornijskiego liceum i okręgu, Colormute opiera się na trzyletnich badaniach etnograficznych nad codziennym etykietowaniem rasy w edukacji. Opierając się na doświadczeniach autora jako nauczyciela, a także antropologa, omawia rolę, jaką odgrywa rasa w codziennych i politycznych rozmowach na tak znane tematy, jak dyscyplina, osiągnięcia, reforma programu nauczania i nierówności edukacyjne.

Pollock ilustruje szerokie różnice w sposobie, w jaki mówcy używają etykiet rasowych. Czasami ludzie używają ich bez zastanowienia; w innych momentach unikają ich za wszelką cenę lub używają ich tylko w opisie konkretnych sytuacji. Podczas gdy główną obawą związaną z codziennymi rozmowami na temat rasy w szkołach jest to, że opisy rasowe będą niedokładne lub nieodpowiednie, Pollock pokazuje, że niespokojne tłumienie słów rasowych (bycie tym, co nazywa "colormute") może również powodować, że nauczyciele będą reprodukować nierówności rasowe, których się brzydzą.

Książka pomaga czytelnikom w kultywowaniu większego zrozumienia pułapek i możliwości codziennej rozmowy o rasie oraz wyjaśnia wcześniej mętne dyskusje na temat "ślepoty na kolory". Wypełniając lukę między teorią a praktyką, Colormute będzie niezwykle pomocny w promowaniu ciągłych rozmów na temat demontażu nierówności rasowych w Ameryce.