Co nauka o czytaniu mówi o czytaniu ze zrozumieniem i wiedzy merytorycznej

Opinie czytelników

Książka służy jako pomocne źródło dla początkujących z niewielkim lub żadnym doświadczeniem lub wiedzą na temat nauki czytania, ale może wydawać się powierzchowna dla tych, którzy mają większe doświadczenie w tej dziedzinie.

Zapewnia jasne wprowadzenie do kluczowych pojęć w nauce czytania, ma strukturę wspierającą nauczanie i oferuje praktyczne sugestie dotyczące wdrażania w klasach podstawowych i średnich.

Osoby z szerszą bazą wiedzy mogą uznać treść za powierzchowną i pozbawioną głębi.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

What the Science of Reading Says about Reading Comprehension and Content Knowledge

Zawartość książki:

Dowiedz się wszystkiego o tym, jak uczniowie uczą się czytać! Ten poradnik dla nauczycieli bada aktualne badania nad nauką czytania i omawia ich znaczenie dla dzisiejszych klas.

Od szczegółowych informacji podstawowych po pomocne wskazówki w klasie, autorki Jennifer Jump i Kathy Kopp zapewniają wszystko, czego nauczyciele potrzebują, aby poprawić umiejętności uczniów w zakresie czytania ze zrozumieniem i wiedzy merytorycznej. Idealna do profesjonalnego rozwoju, książka ta zawiera kluczowe słowa dla zrozumienia przez nauczycieli, listy kontrolne nauczania, najważniejsze zadania i inne funkcje, które pomogą nauczycielom wprowadzić te oparte na badaniach strategie do swoich klas.