Cnoty intelektualne i edukacja: Eseje z epistemologii cnót stosowanych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Intellectual Virtues and Education: Essays in Applied Virtue Epistemology

Zawartość książki:

Koncentrując się na cnotach intelektualnych i ich roli w zdobywaniu i przekazywaniu wiedzy oraz powiązanych dóbr epistemicznych, epistemologia cnót zapewnia bogaty zestaw narzędzi dla teorii i praktyki edukacyjnej.

W szczególności cechy charakterystyczne dla odpowiedzialnej epistemologii cnót, takie jak ciekawość, otwartość, uważność, odwaga intelektualna i wytrwałość intelektualna, mogą pomóc nauczycielom i uczniom zdefiniować i osiągnąć pewne wartościowe, ale mgliste cele edukacyjne, takie jak zamiłowanie do nauki, uczenie się przez całe życie i krytyczne myślenie. Niniejszy tom poświęcony jest badaniu przecięcia między epistemologią cnót a edukacją.

Zebrano w nim czołowych epistemologów cnót i filozofów edukacji, aby odpowiedzieć na takie pytania, jak: Które cnoty są najbardziej istotne dla edukacji? Jak dokładnie należy rozumieć te cnoty? W jaki sposób cel intelektualnego rozwoju charakteru jest powiązany z innymi celami edukacyjnymi, na przykład z krytycznym myśleniem i zdobywaniem wiedzy? Jakie są najlepsze praktyki osiągania tego celu? Czy można zmierzyć rozwój cnót intelektualnych? Rozdziały te są doskonałym przykładem epistemologii stosowanej i zapowiadają się jako przełomowy wkład w obszar badań, który szybko zyskuje uwagę w epistemologii i poza nią.