Ocena:
Książka jest wysoce zalecana dla przyszłych i nowych nauczycieli, oferując cenne informacje i spostrzeżenia na temat zawodu nauczyciela. Wiele recenzji chwali jej przejrzystość, zawartość informacyjną i pomocne przykłady. Wspomniano jednak również, że książka jest dość droga i mogłaby zostać ulepszona w takich obszarach, jak wyjaśnienia słownictwa i wskazówki dotyczące dostępu do dodatkowych funkcji, takich jak klipy wideo.
Zalety:⬤ Dobrze napisany i pouczający podręcznik.
⬤ Dobry dla nowych nauczycieli i studentów.
⬤ Zapewnia realistyczny przegląd zawodu nauczyciela.
⬤ Ciekawe studia przypadków i praktyczne przykłady.
⬤ Przydatny zarówno dla przyszłych nauczycieli, jak i tych, którzy już pracują w zawodzie.
⬤ Wysoka cena jak na podręcznik.
⬤ Brak definicji słów z zakresu słownictwa.
⬤ Niektóre części mogą być trudne do zrozumienia.
⬤ Brak wskazówek dotyczących dostępu do treści multimedialnych.
⬤ Niektóre otrzymane egzemplarze były słabo oprawione lub w mniej niż idealnym stanie.
(na podstawie 71 opinii czytelników)
Those Who Can, Teach (Ryan Kevin (Boston University))
Myślisz o rozpoczęciu pracy w zawodzie nauczyciela? Rozpoczynając program kształcenia nauczycieli, koniecznie przeczytaj THOSE WHO CAN, TEACH, 14th Edition.
Najnowocześniejsze i przyjazne dla czytelnika podejście tej książki pomoże ci podjąć świadomą decyzję o zostaniu nauczycielem, jednocześnie inspirując i zachęcając ich do satysfakcjonującej, wpływowej kariery. Korzystając z wielu źródeł, w tym biografii, narracji, profili i wywiadów z najlepszymi nauczycielami i naukowcami, tekst pokazuje realia nauczania.
Napisana przez uznany zespół autorów, książka w bezpośrednim, konwersacyjnym tonie zachęca do refleksji nad satysfakcjami i problemami związanymi z nauczaniem w Stanach Zjednoczonych i przedstawia karierę nauczyciela jako pozytywne wyzwanie.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)