Chodzące drzewa

Opinie czytelników

Książka opowiada uroczą historię Lily, dziewczynki, która życzy sobie drzewa na urodziny i zabiera je, o imieniu George, na spacery po mieście. Podkreśla radość, jaką drzewa wnoszą do miejskiego życia i zachęca do idei, że jedna osoba może dokonać pozytywnej zmiany w swojej społeczności. Ilustracje są piękne i szczegółowe, przyczyniając się do atrakcyjności książki.

Unikalna i wciągająca historia o „drzewie-zwierzaku”, piękne i szczegółowe ilustracje, przekazuje silne pozytywne przesłanie o znaczeniu drzew na obszarach miejskich, przyjemna zarówno dla dzieci, jak i dorosłych, zachęca do zaangażowania społeczności i doceniania natury.

Koncepcja może wydawać się dziwna lub kapryśna dla niektórych czytelników, a historia może nie spodobać się tym, którzy szukają bardziej tradycyjnych narracji dla dzieci.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Walking Trees

Zawartość książki:

Lily chce dostać drzewo na urodziny. Chociaż mieszka z ojcem w małym, ciemnym mieszkaniu, obiecuje zapewnić mu wodę, słońce i powietrze. Ale po tym, jak otrzymuje swoje drzewo - któremu nadaje imię George - nawet Lily nie wyobraża sobie, jak ich codzienne spacery zmienią okolicę.

Z George'em w wózku, dwójka przyjaciół odkrywa ulicę Lily, witając sąsiadów, którzy chętnie siedzą w cieniu George'a. Okazuje się, że to jedyne drzewo na ulicy! Wkrótce przyjaciele Lily chcą mieć własne drzewa. Razem tworzą mały las, który rozciąga się od jednego końca miasta do drugiego. Gdy wieść się rozchodzi, dołącza do nich więcej osób - z roślinami i kwiatami, krzesłami i kocami piknikowymi, książkami i instrumentami.

Ta podnosząca na duchu nowa książka obrazkowa autorstwa Marie-Louise Gay jest inspirowana projektem artysty krajobrazu Bruno Doedensa i nieżyjącego już Joopa Muldera o nazwie Bosk (co oznacza "las") w holenderskim mieście Leeuwarden. Przypomina nam, że - jeśli odważymy się to sobie wyobrazić - możemy zmienić świat, jedno drzewo na raz.

Kluczowe cechy tekstu

Dialog.

Ilustracje.

Nota autora.

Rozkładówka.

Koreluje z Common Core States Standards in English Language Arts:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 2.

Opowiadają historie, w tym kluczowe szczegóły, i demonstrują zrozumienie ich głównego przesłania lub lekcji.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 4.

Identyfikuje słowa i wyrażenia w opowiadaniach lub wierszach, które sugerują uczucia lub odwołują się do zmysłów.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 7.

Używa ilustracji i szczegółów w opowiadaniu, aby opisać jego bohaterów, scenerię lub wydarzenia.