Ocena:
Książka zapewnia nauczycielom szybkie i skuteczne strategie oceniania kształtującego, które zwiększają uczenie się i zaangażowanie uczniów. Jest chwalona za łatwość wdrożenia, materiały pomocnicze i możliwość zastosowania na różnych poziomach edukacji.
Zalety:Oferuje szybkie i łatwe strategie oceniania, angażujące uczniów, zawiera jednostronicowe przewodniki i demonstracje wideo, łączy badania z taktykami, szeroko stosowane i cenione przez nauczycieli, korzystne dla rozwoju zawodowego.
Wady:W recenzjach nie wymieniono żadnych istotnych wad.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Check for Understanding 65 Classroom Ready Tactics: Formative Assessment Made Easy
Check for Understanding: 65 taktyk przydatnych w klasie Ocenianie kształtujące stało się łatwe W książce Visible Learning John Hattie opisuje potężną strategię mającą na celu poprawę uczenia się uczniów - ocenianie kształtujące (wielkość efektu 90).
Wdrożona z należytą starannością, skutkuje uczniami zdolnymi do oceny, co jest kluczową umiejętnością dla osiągnięcia sukcesu po ukończeniu szkoły średniej. "Czy moi uczniowie się uczą? " Dołącz do nas, aby na nowo wyobrazić sobie ocenianie kształtujące - płynną, solidną, codzienną praktykę.
Przewodnik po aktywacji krok po kroku 65 taktyk sprawdzających zrozumienie tematu Filmy z zajęć na żywo dla każdej taktyki HISTORIA OCENIANIA FORMATYWNEGO Część I - Formatywy: Czym są, a czym nie są Część II - Dlaczego ocenianie kształtujące ma znaczenie Część III - Najlepsze praktyki oceniania kształtującego Część IV - Wykorzystanie danych kształtujących do poprawy nauczania i uczenia się 65 TAKTYK GOTOWYCH DO ZASTOSOWANIA W KLASIE Autorzy dzielą się taktykami sprawdzania zrozumienia. Zawiera przyjazne dla użytkownika instrukcje i klipy wideo do modelowania wdrażania na dowolnym poziomie klasy, w dowolnym obszarze treści.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)