Całe powieści dla całej klasy, klasy 5-12: podejście skoncentrowane na uczniu

Ocena:   (4,6 na 5)

Całe powieści dla całej klasy, klasy 5-12: podejście skoncentrowane na uczniu (Ariel Sacks)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka „Whole Novels for the Whole Classroom” autorstwa Ariel Sacks jest wysoko ceniona przez nauczycieli języka angielskiego za praktyczne, szczegółowe podejście do nauczania literatury z naciskiem na naukę skoncentrowaną na uczniu. Wielu nauczycieli twierdzi, że oferuje ona innowacyjne strategie angażowania uczniów, promowania krytycznego myślenia i wykorzystywania całych powieści w klasie. Podczas gdy niezliczeni recenzenci uważają książkę za transformującą, niektórzy wyrażają sceptycyzm co do praktyczności pełnego wdrożenia podejścia skoncentrowanego na uczniu w rzeczywistych środowiskach klasowych.

Zalety:

Zawiera praktyczne, sprawdzone w klasie strategie nauczania literatury.
Przejrzysty i wnikliwy tekst, który jest wciągający i łatwy do naśladowania.
Uwzględnia potrzeby zarówno nauczycieli gimnazjów, jak i szkół średnich.
Kładzie nacisk na wybór ucznia, elastyczność i radość z czytania.
Zawiera przykładowe konspekty i rzeczywiste przykłady prac uczniów.
Ma pozytywny wpływ na zaangażowanie uczniów i myślenie wyższego rzędu.
Uważana za lekturę obowiązkową dla obecnych i początkujących nauczycieli języka angielskiego.

Wady:

Niektórzy nauczyciele są sceptyczni co do praktyczności podejścia skoncentrowanego na uczniu w rygorystycznym środowisku klasowym.
Ograniczone zasoby mogą utrudniać wdrażanie całych powieści w niektórych szkołach.
Chociaż niektórzy uważają, że pomysły nie są całkowicie nowe, doceniają przedstawioną strukturę i organizację.

(na podstawie 45 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Whole Novels for the Whole Class, Grades 5-12: A Student-Centered Approach

Zawartość książki:

Praca z uczniami na wszystkich poziomach, aby pomóc im w czytaniu powieści.

Whole Novels to praktyczny, sprawdzony w praktyce przewodnik po wdrażaniu programu literackiego skoncentrowanego na uczniach, który promuje krytyczne myślenie i zrozumienie literatury poprzez studiowanie powieści z uczniami szkół średnich. Zamiast wykorzystywać powieści po prostu do nauczania podstawowych umiejętności czytania i pisania oraz strategii rozumienia, Whole Novels traktuje literaturę jako sztukę. Książka jest w pełni zgodna ze standardami Common Core ELA i oferuje wskazówki dotyczące wdrażania całych powieści w różnych kontekstach, w tym sugestie dla nauczycieli zainteresowanych wypróbowaniem małych kroków w swoich klasach.

⬤ Zawiera skuteczną metodę nauczania literatury, pisania i krytycznego myślenia dla uczniów szkół średnich.

⬤ Pokazuje, jak korzystać z podejścia Whole Novels w połączeniu z innymi programami.

⬤ Zawiera klipy wideo przedstawiające autora stosującego te techniki we własnej klasie.

Zasób ten pomoże nauczycielom pracować z uczniami o różnych zdolnościach w czytaniu całych powieści.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781118526507
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2013
Liczba stron:368

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Całe powieści dla całej klasy, klasy 5-12: podejście skoncentrowane na uczniu - Whole Novels for the...
Praca z uczniami na wszystkich poziomach, aby...
Całe powieści dla całej klasy, klasy 5-12: podejście skoncentrowane na uczniu - Whole Novels for the Whole Class, Grades 5-12: A Student-Centered Approach
Kto może pisać fikcję? Otwieranie drzwi do pisania z wyobraźnią dla wszystkich uczniów - Who Gets to...
Obecny nacisk programowy na pisanie analityczne...
Kto może pisać fikcję? Otwieranie drzwi do pisania z wyobraźnią dla wszystkich uczniów - Who Gets to Write Fiction?: Opening Doors to Imaginative Writing for All Students

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: