Ocena:
Książka zebrała zarówno pozytywne, jak i negatywne recenzje od czytelników. Wielu z nich uznało ją za dobrze napisaną i pouczającą dla nauczycieli pracujących w środowiskach nauczania online, szczególnie dla tych zainteresowanych budowaniem społeczności i zaangażowaniem. Jednak kilku recenzentów skrytykowało ją za powtarzalność, przestarzałość, niejasność i brak praktycznego zastosowania, co sugeruje, że niektórzy mogą znaleźć niewielką wartość w jej treści.
Zalety:⬤ Dobrze napisany i wiarygodny autor
⬤ przydatny dla edukatorów online w budowaniu społeczności
⬤ łatwy w czytaniu
⬤ dobre strategie angażowania uczniów
⬤ skuteczny dla projektantów instrukcji
⬤ służy jako podręcznik do tworzenia kursów online.
⬤ Powtarzalne i czasami niejednoznaczne
⬤ niektóre treści mogą być przestarzałe (opublikowane w 2007 r.)
⬤ brakuje praktycznych, konkretnych porad
⬤ koncentruje się głównie na budowaniu społeczności, a nie na tworzeniu kursów
⬤ może nie odpowiadać początkującym lub osobom poszukującym szczegółowych wskazówek.
(na podstawie 26 opinii czytelników)
Building Online Learning Communities: Effective Strategies for the Virtual Classroom
Building Online Learning Communities dalej bada rozwój wirtualnych środowisk klasowych, które wspierają poczucie wspólnoty i umożliwiają uczniom przejęcie odpowiedzialności za swoją naukę, aby skutecznie osiągnąć efekty uczenia się. Jest to druga edycja przełomowej książki autorstwa Rena Palloffa i Keitha Pratta, która została całkowicie zaktualizowana i rozszerzona o najbardziej aktualne informacje na temat skutecznego tworzenia i dostarczania kursów online. Praktyczny, praktyczny przewodnik, ten zasób jest wypełniony ilustracyjnymi studiami przypadków, winietami i przykładami z szerokiej gamy udanych kursów online. Autorzy oferują sprawdzone strategie radzenia sobie z wyzwaniami, które obejmują
⬤ Zaangażowanie studentów w tworzenie społeczności uczącej się online.
⬤ Ustanowienie poczucia obecności online.
⬤ Maksymalizacja uczestnictwa.
⬤ Tworzenie skutecznych kursów, które obejmują współpracę i refleksję.
⬤ Ocenianie wyników studentów.
Ta poprawiona edycja, napisana z myślą o wykładowcach w dowolnym środowisku nauczania na odległość, opiera się na wieloletniej pracy autorów w zakresie rozwoju wykładowców w nauczaniu online, a także na ich bogatym osobistym doświadczeniu jako wykładowców w edukacji online na odległość. Rena M. Palloff i Keith Pratt dzielą się spostrzeżeniami, które mają poprowadzić czytelników przez kolejne etapy projektowania i realizacji kursów online.
