Ocena:
Książka „White Kids” autorstwa Margaret A. Hagerman to etnograficzne studium badające, w jaki sposób zamożne białe dzieci na Środkowym Zachodzie rozwijają swoje postrzeganie rasy i rasizmu poprzez rodzinę, społeczność i wpływy społeczne. Podkreśla rolę dzieci w socjalizacji rasowej i różne ideologie ich rodziców. Badanie ujawnia złożoność przywilejów i rasizmu, zachęcając rodziców i nauczycieli do dialogu na temat wychowywania świadomych i społecznie świadomych dzieci.
Zalety:⬤ Kompleksowe badanie etnograficzne ze szczegółowymi wywiadami i obserwacjami.
⬤ Oferuje unikalny wgląd z perspektywy dzieci na temat rasy.
⬤ Wciągająca i prowokująca do myślenia, skłaniająca do krytycznych dyskusji na temat rasy i przywilejów.
⬤ Dobrze zbadany i przejrzysty tekst, który jest dostępny dla szerokiego grona odbiorców.
⬤ Ważne dla rodziców, nauczycieli i osób zainteresowanych sprawiedliwością społeczną.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważali, że podtytuł jest mylący, a wyciągnięte wnioski niejasne.
⬤ Książka może być zbyt akademicka lub gęsta dla niektórych, co czyni ją mniej przystępną.
⬤ Kilku recenzentów skrytykowało ją jako promującą anty-białe nastroje.
⬤ Niektórzy uznali ją za frustrującą, czując, że porusza oczywiste kwestie lub brakuje w niej jasnych rozwiązań dotyczących rasizmu.
(na podstawie 40 opinii czytelników)
White Kids: Growing Up with Privilege in a Racially Divided America
Zwycięzca, 2019 William J. Goode Book Award, przyznawana przez Sekcję Rodziny Amerykańskiego Stowarzyszenia Socjologicznego
Finalista, 2019 C. Wright Mills Award, przyznawana przez Society for the Study of Social Problems
Wciągające historie o tym, jak zamożne, białe dzieci uczą się o rasie
Amerykańskie dzieci żyją w świecie ciągłych publicznych debat na temat rasy, codziennych przejawów niesprawiedliwości rasowej, a dla niektórych zwiększonej świadomości otaczającej różnorodność i integrację. W tym gorącym kontekście socjolog Margaret A. Hagerman skupia się na zamożnych, białych dzieciach, obserwując, w jaki sposób nadają one sens przywilejom, nierównym szansom edukacyjnym i przemocy policyjnej. W fascynujących szczegółach Hagerman rozważa rolę, jaką oni i ich rodziny odgrywają w reprodukcji rasizmu i nierówności rasowych w Ameryce.
White Kids, oparta na dwuletnich badaniach obejmujących pogłębione wywiady z białymi dziećmi i ich rodzinami, jest jasnym i czasami szokującym opisem tego, jak białe dzieci uczą się o rasie. Czyniąc to, książka ta bada pytania takie jak: „W jaki sposób białe dzieci uczą się o rasie, gdy dorastają w rodzinach, które nie rozmawiają otwarcie o rasie ani nie uznają jej wpływu? „ oraz „Co z dziećmi dorastającymi w rodzinach, których rodzice uważają się za »antyrasistów«?”. „.
Przedstawiając rzeczywiste głosy młodych, zamożnych białych dzieci i to, co myślą o rasie, rasizmie, nierówności i przywilejach, White Kids pokazuje, że socjalizacja rasowa białych jest znacznie bardziej dynamiczna, złożona i zróżnicowana, niż wcześniej sądzono. Jest to proces, który wykracza poza wyraźne rozmowy białych rodziców z ich białymi dziećmi i obejmuje nie tylko wybory dokonywane przez rodziców dotyczące sąsiedztwa, szkół, grup rówieśniczych, zajęć pozalekcyjnych i mediów, ale także wybory dokonywane przez same dzieci. Przeprowadzając wywiady z dziećmi, które dorastają w różnych kontekstach rasowych - od segregacji rasowej po znaczącą integrację i od politycznie postępowych po konserwatywne - ta ważna książka dokumentuje kluczowe różnice w wynikach socjalizacji białej rasy w różnych rodzinach. Obserwując rodziny w ich codziennym życiu, książka ta bada zakres, w jakim białe rodziny, nawet te o antyrasistowskich intencjach, reprodukują i wzmacniają formy nierówności, które rzekomo odrzucają.
