Ocena:
No Vacancy autorstwa Tziporah Cohen to ciepła powieść dla młodzieży, która porusza tematy przyjaźni, różnorodności religijnej i społeczności poprzez doświadczenia jedenastoletniej dziewczynki o imieniu Miriam. Podczas gdy jej rodzina stara się ożywić upadający motel, dziewczynka radzi sobie z wyzwaniami związanymi z jej żydowską tożsamością, jednocześnie nawiązując bliską przyjaźń z katolicką dziewczyną, Kate. Książka jest chwalona za ciepło, humor i cenne lekcje na temat akceptacji i zrozumienia.
Zalety:Opowieść jest wciągająca i wciągająca, z postaciami, które wywołują szereg emocji. Recenzenci docenili pozytywny portret przyjaźni międzywyznaniowych oraz tematy społeczności i zrozumienia. Pisanie jest przystępne i urocze, dzięki czemu nadaje się dla czytelników w wieku gimnazjalnym. Służy jako doskonałe narzędzie do nauczania o różnorodności i akceptacji.
Wady:Niektórzy czytelnicy uważali, że tematyka książki może być bardziej rezonująca dla młodszych odbiorców, a kilku dorosłych czytelników zauważyło, że jest ona nieco uproszczona. Wspomniano o pewnych wyzwaniach, takich jak radzenie sobie z trudnymi tematami, takimi jak trudności finansowe i walka o tożsamość, które niektórzy mogą uznać za ciężkie dla książki dla dzieci.
(na podstawie 14 opinii czytelników)
No Vacancy
Z pomocą swojej katolickiej przyjaciółki jedenastoletnia Żydówka tworzy prowokacyjną lokalną atrakcję turystyczną, aby uratować upadający motel swojej rodziny.
Kupno i wprowadzenie się do podupadłego Jewel Motor Inn w stanie Nowy Jork nie było marzeniem jedenastoletniej Miriam Brockman, ale przynajmniej jest to przygoda. Miriam zaprzyjaźnia się z Kate, której babcia jest właścicielką sąsiedniej restauracji, i znajduje pocieszenie w towarzystwie Marii, gospodyni motelu, i jej wujka Mordy'ego, który przyjeżdża pomóc na lato. Spędza wolny czas pomagając babci Kate w robieniu jej słynnych placków winogronowych i zaczyna stawiać czoła swoim lękom, biorąc lekcje pływania w motelowym basenie.
Ale kiedy staje się jasne, że tylko cud może uratować Jewel przed bankructwem, żydowska Miriam i katolicka Kate postanawiają stworzyć własny. W przeciwnym razie tabliczka z zakazem wjazdu zniknie na dobre, a Miriam straci życie, na które tak ciężko pracowała.
Koreluje z Common Core State Standards in English Language Arts:
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 6.
Porównuje i kontrastuje punkt widzenia, z którego opowiadane są różne historie, w tym różnicę między narracją pierwszo- i trzecioosobową.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 3.
Porównuje i kontrastuje dwie lub więcej postaci, scenerie lub wydarzenia w opowiadaniu lub dramacie, opierając się na konkretnych szczegółach w tekście (np. sposób interakcji postaci).
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 4.
Określanie znaczenia słów i wyrażeń używanych w tekście, w tym języka figuratywnego, takiego jak metafory i porównania.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 6.
Opisuje, w jaki sposób punkt widzenia narratora lub mówcy wpływa na sposób opisywania wydarzeń.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 6. 3.
Opisuje, w jaki sposób fabuła danej historii lub dramatu rozwija się w serii odcinków, a także w jaki sposób bohaterowie reagują lub zmieniają się, gdy fabuła zmierza do rozwiązania.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 6. 6.
Wyjaśnij, w jaki sposób autor rozwija punkt widzenia narratora lub osoby mówiącej w tekście.
