Action Research in Education
Ten trzytomowy zestaw śledzi ewolucję badań w klasie, ponieważ łączy się z programem nauczania, pedagogiką i praktyką zawodową w szkołach. Zawiera oryginalne wprowadzenie redaktorów, które przedstawia argumenty przemawiające za wyborem każdego utworu i pokazuje, gdzie każdy z nich znajduje się w terenie.
W pierwszym tomie prześledzono rozwój badań w klasie od rozwoju programu nauczania w latach 70. i 80. do rozwoju zawodowego oraz uczenia się i nauczania w latach 90.
do dnia dzisiejszego. Drugi tom podejmuje główne kwestie metodologiczne, opierając się na krytyce badań w działaniu, jednocześnie starając się lepiej naświetlić kwestie związane z konstruowaniem profesjonalnej wiedzy i profesjonalnej agencji.
Trzeci tom opiera się na głównych projektach badawczych koncentrujących się na salach lekcyjnych od lat 70. do dnia dzisiejszego.
