Badania w działaniu na rzecz edukacji włączającej: Uczestnictwo i demokracja w nauczaniu i uczeniu się

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Action Research for Inclusive Education: Participation and Democracy in Teaching and Learning

Zawartość książki:

Badając badania praktyków i możliwości, jakie stwarzają one dla zwiększenia uczestnictwa uczniów i rozwoju praktyk włączających w kontekstach edukacyjnych, ten wnikliwy tekst przedstawia szereg oryginalnych i innowacyjnych podejść do badań w działaniu oraz podkreśla krytyczny związek między teorią edukacyjną, badaniami i praktyką w działaniach transformacyjnych.

Koncentrując się na społecznie konstruktywistycznym podejściu do nauczania i uczenia się, Action Research for Inclusive Education oferuje spostrzeżenia z pierwszej ręki od badaczy-praktyków z międzynarodowych środowisk, w tym z Danii, Niemiec, Irlandii, Arabii Saudyjskiej, Grenady, Grecji, Singapuru i Anglii. Rozdziały analizują różnorodne praktyki badawcze oparte na uczestnictwie i współpracy, które wykorzystują mocne strony i wkład nauczycieli i personelu pomocniczego, uczniów i rodzin w celu wspierania praktyk włączających w całej społeczności szkolnej oraz wzmacniania uczestnictwa i niezależności wszystkich uczniów. Rozważane tematy obejmują współpracę w ramach partycypacyjnych badań w działaniu, przyjaźnie i rozwój umiejętności społecznych uczniów, głos uczniów oraz rolę uczniów jako współbadaczy i mentorów rówieśniczych.

Wnosząc ważny wkład w debaty na temat edukacji włączającej oraz roli praktyków i uczniów we wprowadzaniu zmian, tekst ten będzie kluczową lekturą dla studentów, nauczycieli i badaczy edukacyjnych.