Badania jakościowe od początku do końca, wydanie drugie

Opinie czytelników

Książka jest dobrze zorganizowana i zapewnia cenne spostrzeżenia i ćwiczenia dla badaczy, zwłaszcza doktorantów. Obejmuje różne metodologie badawcze, ale może faworyzować ewaluację programu. Chociaż jest chwalona za przejrzystość i przykłady, niektórzy czytelnicy uważają, że brakuje prezentacji i szczegółów dotyczących konkretnych metodologii.

Bardzo uporządkowana i systematyczna, świetne przykłady, doskonała dla doktorantów, pomocna w badaniach nad rozprawą doktorską, jasno i zwięźle napisana, łatwa w nawigacji, dobre źródło informacji na temat badań jakościowych.

Ograniczona głębia dla konkretnych metodologii, niektórym nie podoba się wyróżniony materiał, może być suchy dla niektórych czytelników.

(na podstawie 15 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Qualitative Research from Start to Finish, Second Edition

Zawartość książki:

Ta książka pomoże czytelnikom zrozumieć praktykę badań jakościowych - niezależnie od tego, czy chcą je prowadzić, uczyć, czy tylko dowiedzieć się o nich. Obejmuje ona wszystkie główne etapy badań (rozpoczęcie, projektowanie, gromadzenie danych, analizę i komponowanie), w tym nowo pojawiające się trendy. Liczne, łatwe do odczytania winiety pokazują, w jaki sposób inni badacze z powodzeniem wdrożyli określone procedury. Co równie charakterystyczne, książka przedstawia badania jakościowe jako rzemiosło adaptacyjne. Szeroki wybór różnych procedur i metod umożliwia czytelnikom dostosowanie własnych badań i uwzględnienie różnych światopoglądów i gatunków.

Nowości w tym wydaniu:

*Szersza dyskusja na temat różnych światopoglądów (np. konstruktywizmu, postpozytywizmu i pragmatyzmu) oraz ich związku z różnymi wyborami metodologicznymi.

*Wyraźniejszy nacisk na prowadzenie ogólnych badań jakościowych, przy jednoczesnym uwzględnieniu 12 wyspecjalizowanych gatunków (np. badań opartych na działaniu, badań opartych na sztuce, autoetnografii, teorii ugruntowanej, fenomenologii i innych).

*Rozszerzone dyskusje na temat różnych rodzajów próbek badań jakościowych i metod mieszanych.

*Nowe pomysły na to, jak uniknąć utknięcia w martwym punkcie podczas analizy danych jakościowych.

*Rozważenie dodatkowego sposobu zakończenia badania jakościowego: poprzez podjęcie działania.

Cechy pedagogiczne.

*Rozdziały rozpoczynają się streszczeniem i kończą sugerowanym ćwiczeniem.

*Kluczowe terminy i koncepcje pojawiają się pogrubioną czcionką w całym tekście i są wymienione w podsumowaniach na końcu rozdziałów, a także w słowniczku książki.

*Sekcje w każdym rozdziale rozpoczynają się od pola podglądu: "Czego powinieneś nauczyć się z tej sekcji".

*Dodatek przedstawia semestralny lub roczny projekt terenowy.