Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Engage and Activate: Navigating College and Beyond
Engage and Activate: Navigating College and Beyond wprowadza czytelników w kulturowe i społeczne narzędzia, których będą potrzebować, aby odnieść sukces w szkolnictwie wyższym, jednocześnie identyfikując możliwości w życiu akademickim, aby łączyć się z innymi, wprowadzać zmiany i tworzyć społeczności, które są bardziej sprawiedliwe, humanitarne i zrównoważone.
Autorzy poruszają ważne kwestie dla początkujących studentów, takie jak uznanie i zrozumienie międzykulturowe, samoopieka, poruszanie się po zasadach instytucjonalnych, nawyki związane z nauką, relacje i zgoda, zdrowie psychiczne i fizyczne, finanse i środowisko, a wszystko to z naciskiem na kontekst sprawiedliwości społecznej. Wciągające ćwiczenia, zajęcia i osobiste relacje zachęcają do rozwoju myśli transformacyjnej.
Zaprojektowana, aby pomóc czytelnikom w poruszaniu się po szkolnictwie wyższym, aby stać się odnoszącymi sukcesy studentami i odpowiedzialnymi, demokratycznie myślącymi obywatelami, Engage and Activate jest idealną książką dla kursów lub programów pierwszego roku i sukcesów w college'u, a także dla osób, które będą uczestniczyć w amerykańskich przestrzeniach szkolnictwa wyższego.
C. Kyle Rudick (dr, Southern Illinois University) jest profesorem nadzwyczajnym komunikacji i dyrektorem programu dla absolwentów na University of Northern Iowa. Jego badania dotyczą tego, w jaki sposób władza, przywileje i ucisk są konstruowane i wykorzystywane w codziennych praktykach komunikacyjnych.
Nicholas A. Zoffel (dr, Bowling Green University) jest dyrektorem wykonawczym Global Forum for Civic Affairs, organizacji pozarządowej, która ułatwia partnerstwa w dziedzinie edukacji i spraw obywatelskich. Jego badania koncentrują się na innowacjach opartych na współpracy, społecznym wpływie tożsamości i sprawowaniu władzy w rutynowych relacjach międzyludzkich i organizacyjnych.
Katherine Grace Hendrix (dr, Uniwersytet Waszyngtoński) jest profesorem studiów nad komunikacją na Uniwersytecie Memphis. Jej badania dotyczą wyzwań stojących przed profesorami i asystentami nauczycieli kolorowych, w tym osób posługujących się językiem angielskim jako drugim językiem, oraz rodzajów badań, które są zazwyczaj publikowane w ramach dyscypliny komunikacji, w porównaniu z tym, co jest zazwyczaj pomijane.